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中考数学总结复习计划策划方案 中考数学总结复习计划策划方案 PAGE / NUMPAGES 中考数学总结复习计划策划方案 2018 年中考数学复习计划 新时代的我 2018-01-0710:01:51 一、第一轮复习（ 3.10 ——— 4.30 ） 第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，成立知识系统 ” 1、深钻教材，不能够走开课本 。现在中考命题依旧以基础题为主，有些基础 题是课本上的原题或改造，后边的大题虽是 “高于教材”，但原型教材中的例题 或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，这一阶段复习应以课本为主。深钻教材，绝不走开课本，应把书中的内容归纳整理，使之结构化。课本中的例题、 练习和作业要让学生弄懂、会做，书后的 “读一读”、“想一想”、“试一试”，也 要学生想一想，精力把九年级和八年级下的授课内容等内容的例题、习题逐题仔细地做一遍，并注意解题方法的归纳和整理。 、掌握基础知识，要从理解角度出发。教师在这阶段主要按知识块组织复 习，可将三年所学内容分为六大块： 数与式；方程与不等式；函数；图形；图 形与变换；统计与概率。复习中可由教师列出每个章节的复习纲领， 学生按“提 要”复习，要注意学生个人情况，把忘掉了的知识重温一遍，边复习边作知识归 类，记忆。还要注意学生弄清看法的内涵和外延，法规、公式、定理的推导或证明，要修业生理解各知识点之间的内在联系，理清知识结构，并能综合运用。在 复习时，指导学生应从整体上理解内容， 从结构上掌握教材，熟练地将知识进行转变。例题的选纲领有针对性、典型性、层次性，并注意剖析例题解答的思路和方法。数学知识的学习，必定要成立逻辑思想能力，基础知识只有理解透了，才能够贯穿交融、贯穿交融。 3、重视对数学思想的理解及运用。中考数学命题除了重视观察基础知识外， 还对数学方法的观察，如配方法，分类议论法，数形结合法等操作性较强的数学方法。在复习时对付每种方法的内涵，它所表现的题型，包括解题都应熟练。如告诉了自变量与函数，要求写出函数剖析式，也许用函数剖析式去求交点等问题，都需用到函数的思想，教师要让学生对函数思想进行理解，多做同类内容的题目；再如方程思想，它是已知量与未知量之间的关系，方程把未知量转变成已知量； 再如数形的思想，很多同学解这类问题时，要么只注意到代数知识，要么只注意到几何知识，不会熟练地将代数知识与几何知识相互变换，因此复习时应重视剖析几个题目，让学生悉心领悟数形问题在题目中是如何表现的和如何变换的。总 之，无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要观察的知识点，并能找到相应的解题方法。 二、第二轮复习（ 5.1 ——） 第二轮复习的形式：“突出重点，综合提高”进行专题化训练。 将考试说明上所有要求的知识点分为多个专题，按专题进行复习并进行 有针对性的、典型性、层次性、切中要害的加强练习。专题要有代表性和针对性，切忌左右逢源，向来围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题。 2、保证必定的习题量。所谓“熟能生巧”，在这个阶段，所要做的就是将重点知识点进行综合、牢固、圆满、提高。要尽可能多的接触各种典型题。重视多 思虑，多训练，并及时总结每个专题内的知识点间的亲密联系，不同样样专题之间的知识点同样会发生关系交融，要重视解题后的反思，总结规律。 、培养综合运用数学知识解题的能力。这个阶段的复习目的是使学生能把 各个章节中的知识联系起来，并能综合运用，做到驾轻就熟。这个阶段的例题和练习题要有必定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又能让学生从解决较难问题中看到自己的力量，加强前进的信心，产生更强的求知欲。总之，第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应重视培养学生的数学能力。这一阶段特别要精心设计每一节复习课，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。初中总复习的内容多，复习必定突出重点， 抓住重点，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用，而复习内容是学生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，这更需要教师想方想法地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，依照个人的详细情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样，题型要奇怪，能引起学生复习的兴趣外，还要精心设计复习课的授课方法，提高复习效益。 三、第三轮复习（ 6.6 —— 6.19 ） 第三轮复习的形式：“模拟训练，查缺补漏” 、研究历年中考真题，选择含金量高的模拟试题并仔细剖析，对考点的掌握 做到胸有成竹。选择梯度设计合理，立足中考又稍高于中考难度的模拟试题来做。中考考试说明要求掌握的知识点可谓众多，在经过前两轮的复习后，最后需要用做模拟试题的方式来检查学生可否有遗漏生疏的知识点。其他，教师在讲评