【原创】大班早期阅读活动：我想吃一个小孩.docxVIP

原创】大班早期阅读活动：我想吃一个小孩 设计意图： 这是一本很短很有趣的绘本图画书，图书里有一种孩子都能欣赏的诙谐、幽默，适合大班幼儿的心里发展，在活动中，我采用启发式语言引导幼儿看看、想想、猜猜、说说，大胆推测故事情节，感受角色的心理变化，体会绘本阅读的乐趣，懂得要好好吃饭，有了强壮的身体，才能实现梦想。 活动目标： 1.理解绘本内容，感受角色的心理变化。 2.能仔细观察画面内容，并进行大胆猜想。 3.体会绘本阅读的乐趣。 活动准备： 经验准备：幼儿有一定的阅读经验。 物质准备：幼儿人手一本绘本、PPT。 活动过程： 一、激发兴趣，引入情境 1.你们都认识什么鱼呢？ 2.太好了！林老师认识一条鳄鱼，它的名字叫奇奇。看看它的家里都有谁？ 二、播放PPT，引导幼儿感受小鳄鱼的心理及变化 1.观看PPT1。 师：听了妈妈的话，奇奇心里可得意了，你们猜，奇奇心里会怎么想呢？ 2.观看PPT2。 师：你们说，香蕉树上能结出小孩吗？ 3.观看PPT3。 师：小朋友，小孩能做香肠吗？ 4.观看PPT4。 师：奇奇会愚蠢吗？当然不会啦！你看它的眼神：“哼，爸爸妈妈才愚蠢呢！” 5.观看PPT5。 师：你们觉得奇奇会吃蛋糕吗？ 6.观看PPT6。 师：你们喜欢奇奇吗？ 7.观看PPT7。 师：猜一猜，接下来会发生什么事呢？ 小结：你们猜的很好，到底接下来会发生什么事呢？ 三、幼儿阅读绘本，再次感受小鳄鱼奇奇的心理变化 1. 等等我们就一起来看这本书。 ①安静看书，一页一页往下看。 ②仔细看，小鳄鱼奇奇和小女孩会发生什么事？结果怎样？ 2.幼儿阅读图书，教师巡回指导、观察，重点引导幼儿仔细观察画面，并能较连贯地讲述。 3.提问：谁来说说，你刚才看到了什么？ 四、完整欣赏PPT，感受故事的诙谐 师：这么有趣的书，让我们从头再来看一次吧！ 五、生活迁移 小朋友，小鳄鱼奇奇的爸爸妈妈爱不爱自己的宝贝呀？是的，你们的爸爸妈妈也一样，他们会为你们准备哪些好吃的呢？ 六、活动结束 今天我们大家都很有收获，认识了小鳄鱼奇奇，它每天都要吃黄黄的香蕉，而且吃的好多好多，都不想再吃了。它就想吃一个小孩，可是，后来它发现自己还是要吃香蕉，让自己变得强壮，才能实现吃一个小孩的愿望！ 小朋友们，你们也可以把这个故事讲给周围的人听，让他们也认识认识这一只小鳄鱼奇奇。 活动延伸： 1.在阅读区投放《我想吃一个小孩》绘本，引导幼儿再次阅读。 2.在语言区提供小鳄鱼奇奇、小女孩的图卡，供幼儿续编故事。 活动反思： 《我想吃一个小孩》讲述的是一个十分诙谐、幽默的故事，故事情节简洁、登场角色单纯，借小鳄鱼奇奇的心理变化，通过有趣的情节，表达着父母对孩子无私的爱。 在活动一开始，我就先给幼儿介绍小鳄鱼奇奇的一家，让幼儿知道小鳄鱼奇奇就是爸爸妈妈的宝贝。再引导幼儿观看故事PPT，了解小鳄鱼奇奇因为不吃香蕉和鳄鱼爸爸、妈妈之间的矛盾冲突，在这一过程中通过引导幼儿猜想小鳄鱼奇奇的心里活动，感受小鳄鱼的心理变化。有了之前的铺垫，幼儿对阅读图书就十分有动力。看完了这本绘本，每个幼儿都能在小鳄鱼奇奇的身上看到一些自己的影子，容易引起他们的共鸣，因此在后面的生活迁移环节，幼儿就表现出强烈的表达欲望。整个活动下来一气呵成，环节流畅清晰，幼儿对该绘本也表现出较大的兴趣。?