怎样给小学生作文写评语.pdfVIP

- . 怎样给小学生作文写评语 作为语文教师， 给学生批改作文是最根本的工作之一， “教师怕改作文〞不但 是因为作文要花去我们很多的时间，更因为每次改作文时，会为了学生的作文 评语伤透了脑筋，我也常有“江郎才尽〞的感觉。其实作为一名语文教师，决 不能忽略评语带给学生的鼓励作用，下面是我收集的一些精彩的作文评语，让 我们一起分享吧！ 本文构思巧妙，涵深刻。外表看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细 品味那么是用热诚的童心“塑造〞全新的校园，表达了少年儿童对学校开展远 景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。 题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其 是妈妈的一段话，原汁原味儿。 本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但比照的写法用得 很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓 住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷 的感情。 以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感 情。真实。以写“哭〞开篇，以写“笑〞结尾，首尾圆合，且有力地表达了主 题。 小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟， 书山有路趣为径〞！ 人生的路还长着呢？ 如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！ - .word.zl. - . “前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语， 莫谓祖国无人也。 细致的心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。 从你的这篇文章，我仿佛看到了 21 世纪的巴金！〞 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事 的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而快乐， 只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她 的老实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭， 真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。 这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得容薄弱，因为这件事十分 典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。 作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的 形象。这种写法值得借鉴。构造严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著 特色。 标题好。“空盒子〞给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目 即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出 对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也表达了妈妈在教育“我〞的 问题上用心良苦。 - .word.zl. - . 详略得当。本文开头直接入题；中间局部抓住了鸭梨的特点，对它的花和果 分别进展描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细 腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进展了具体描写，其中“矮墩墩〞、“黄 澄澄〞、“甜丝丝〞等词语用得恰当。 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的 启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的 品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启 迪，真像你说的一样，螃蟹横走得意，人要横走就烦人了。这是你发现的道理， 大人也得佩服。 字是人的脸，这