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小学生儿童文学阅读活动的组织与实施 摘要：儿童文学阅读活动的开展对小学生的学习是非常有帮助的，能够给他们提供一个完整的感情体验过程，让他们通过体验文章中的情感来激发自己内心的灵感，从而引发更好地创作。儿童文学会对儿童的语言发展产生非常深远的影响，因此小学生就需要经常阅读一些课外书，增长知识。 关键词：小学生；儿童文学阅读；实施 小学时期是一个人的启蒙时期，在这一阶段所接触到的一些知识有时会影响到人的一生。所以，我们一定要注重对小学生实施人文教育，提升小学生的文学素养。新课程标准要求我们需要对不同年级的小学生进行不同层次的阅读安排，这就需要我们从小学生的学习特点出发，组织小学生进行儿童文学阅读。 一、开展儿童文学阅读活动的意义 小学阶段是学生文学启蒙的关键阶段，是培养小学生的文学想象力以及文学阅读兴趣的有利时期，对他们的精神成长起着非常重要的推动作用。所以我们可以看到，在整个小学阶段，学校的教学目标以及教材内容的编排都会涉及到文学阅读。例如新课程标准就有规定指出，为了使学生养成独立的课外阅读能力，需要学会运用各种阅读方法。九年义务阶段的课外文学阅读量至少要达到四百万字，而且从小学语文课本中我们可以看到，各种各样的儿童文学作品以及古典文学作品所占的比例都非常大。这也显示出儿童文学作品对小学生的文学阅读起着非常重要的作用。目前我国小学生