测量电压---教学设计.pdfVIP

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13.5 测量电压 知识与技能 1. 知道电源的作用、电压的单位及其换算。了解一些常见电压及我国家庭电路的电 压。 2. 知道电压表的用途、符号,会正确将电压表接入电路中,并能正确选择量程和读 数。 教学目标 3. 知道串联电路和并联电路中的电压关系。 过程与方法 1. 通过实验操作,使学生掌握电压表的使用,提高学生的动手能力 2. 通过实验探究,分析归纳串联和并联电路中的电压关系。 情感、态度与价值观 通过阅读教材、观察思考、动手实验培养学生良好的学习方法。 通过实验探究得出串、并联电路中的电压关系,学会电压表的 教学重点 使用极其读数。 通过实验探究得出串、并联电路中的电压关系。 教学难点 实验探究法、讨论法、类比法、分析归纳法。 教学方法 课时安排 1 课时 教学设计 教学方法 引入新课 教师分别用 2 节、四节干电池给同一个灯泡供电。 观察 学生观察灯泡的亮暗程度,让学生回答所看到的现象。 并适时追问:为什么会造成同一灯泡亮暗程度不一样呢? 讨论法 引出本课题 和电压有关。 新课教学 一、认识电压 活动演示 1:教师展示一个事先连好的基本电路。 闭合开关,学生观察、想象并回答一下问题。 ① 你观察到什么现象? ② 小灯泡亮了,说明什么? 讲解引导启发 有电流通过小灯泡 取下电源,维持原来电路不变,这时小灯泡不亮了,说明了什么? 指出:没有电流通过小灯泡 故,如果没有电池,电路中的小灯泡就不会亮,也就是说没有电路通过,因 此 讨论法 电池中有某一种物质是形成电流的原因 即电压。 1、 电压使电路中的自由电荷定向移动形成电流。 精选 2、 电源是提供电压的装置 观察领悟 举例:干电池、蓄电池、发电机等。 3、叫学生阅读一下课文相关内容,并适时归纳下列知识点: 电压的表示符号: U 电压的国际主单位: 伏特 简 称: 伏 , 表示符号: V 。 常用单位:千伏( kV) 毫伏( mV) 启发式 换算关系: 1kV=1000V 、 1V=1000mV 4 练习:发生闪电的云层间电压可达 103kV 103kV = V = mV 二、怎样使用电压表 V 1.测量电压的仪表,叫电压表。它在电路中的符号是

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