发展心理学教案：第一章.pptxVIP

发展心理学理论;第一章 绪论;洛伦兹的“印刻现象”---关键期;（二）发展心理学的基本内容 1、两个主要部分： （1）认知过程的发展的年龄特征，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等，其中思维的年龄特征是研究的最主要的环节。 （2）社会性发展的年龄特征，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、能力、性格、人格等，其中人格的年龄特征是最主要的环节。 2、研究应当结合的四个方面： （1）心理发展的社会生活条件和教育条件 （2）是生理因素的发展 （3）是???作和活动的发展 （4）是言语的发展 ? 3、发展是一种内部变化，是一种连续稳定的变化。（P5） ;二、种系发展与个体发展 动物心理的进化 ? 种系发展 （广义） 民族心理学（原始人类—现代人） 人类心理的进化 个体发展心理学（狭义） 三、发展心理学的研究内容 （一）心理发展的基本原理 1、争议 （1）人类心理和行为是先天的还是后天的； （2）人类心理发展是主动的还是被动的； ; （3）人类心理发展是是分阶段的还是连续的； （4）发展的终点是开放（发展变化能够持续下去）的还是有最终目标的。 2、 发展理论的主题（P15） （1）心理发展的外因与内因问题（心理的实质） （2）心理不断发展和发展阶段的关系问题（量变与质变） （3）遗传和环境（含教育）在心理发展上的作用问题（遗传与环境） （二）生命全程心理发展的年龄特征 ;1、 年龄特征是个体发展的各阶段中形成的一般特征（带有普遍性）、典型特征（具有代表性）或本质特征（表示有一定的性质）。 例如自我意识的发展：无（0-6月个）—萌芽（8个月-2岁）—初步形成（3-4岁）—完成形成（青年期） 2、年龄特征的划分标准： （1）以生理发展作为划分标准，如柏曼——内分泌 （2）以智力发展作为划分标准，如皮亚杰——思维发展水平 （3）以个性发展作为划分标准，如艾里克森——人格 （4）以活动特点作为划分标准，如艾里康宁——活动 还有生活事件、教育、人寿保险、医疗门诊等为标准划分的 ;第二节 发展心理学的发展 ;2、精神分析学派对生命全程率先进行了研究 弗洛伊德：0—11/13岁 荣格：将生命周期分为前半生、后半生，认为25—40岁是分界年龄 艾里克森：出生——？（死亡） 3、发展心理学的问世及研究 1930年 美国心理学家 何林渥斯 《发展心理学概论》标志着发展心理学的诞生。 1935年? 美国心理学家 古德伊洛弗 《发展心理学》 1957年??美国《心理学年鉴》用“发展心理学”代替了“儿童心理学”;开展的研究领域： （1）对成人记忆发展的研究 （2）对成人智力发展的研究 （3）对成人道德发展的研究 （4）对成人思维发展的研究 （5）成人的自我意识的研究 三、关于发展理论的问题 1、发展理论的任务 （1）描述一个或几个心理领域的发展过程。 （2）描述几个心理领域之间的变化关系。 （3）解释发展的因素（动力）和机制。 ;2、发展理论作用 （1）组织信息 （2）指导研究 3、发展理论的分类 （1）模式 （2）功能理论 （3）演绎理论 （4）归纳理论 ;本章小结