【必考题】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展试题含答案.docxVIP

A. A.实行大化改新 B.废除农奴制 “？ ”处对应的正确选项是（ “？ ”处对应的正确选项是（ 一、选择题 下图是1947年美国人画的一幅漫画。 杜鲁门主义 B.马歇尔计划 C.两极格局 D.北大西洋公约组织 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“现在，日本又以东方道徳，四方技艺’为口 号，向西方借用了它所盼望的东西。”为此，日本进行了哪次著名改革？ 大化改新 彼得一世改革 1861年改革 明治维新 他发皙说：“在没有打碎四班牙强加在我们身上的枷锁以前,我的手将不停地打击敌人， 我的心将不会平静。”在“他”领导下解放的地区有 美国 B.委内瑞拉 C.巴西 D.印度 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。第一 个变革是解放农奴，这是俄国历史上一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的38 万人上升至1890年的160万人。材料中第一个变革”的作用是 推翻了沙皇的专制统治 B.使俄国走上了发展资本主义的道路 C.推动了俄国人口的增长 D.开启了俄国近代化的进程 下图是美国“奴隶制扩张”的漫画，这幅漫画形象地反映了 19世纪中期美国南北矛盾 的无法调和。请问：这一不可调和的矛盾焦点是什么？（） 国内市场能否扩大问题 B.对黑人的种族歧视问题 C.美国领土的扩张问题 D.黑人奴隶制的废存问题 19世纪中期，日本而对“四方经济和军事技术优势的挑战”做岀的“迅速和成功的反 应”是（） c.实行明治维新 D.进行王朝统一战争 恩格斯在论述克里米亚战争影响时指出：“现任沙皇政府遭到了惨败......沙皇政府在全世 界面前给俄国丢了 11,同时也在俄国而前给自己丢了迥，前所未有过的觉醒时期开始 了。觉醒是指人们认识到俄国 制度腐朽 B.军备落后 C.经济凋弊 D.吏治腐败 在电视专题片《大国崛起?美国》中有一段解说词：“在美国首都华盛顿，林肯纪念堂 和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。”林肯是美 国历史杰出的总统，下列各项不属于林肯的历史功绩的是 A.颁布《解放黑人奴隶宣言》 B.颁布《宅地法》 C.领导独立战争 D.维护了国家统一 某学校九（3）同学进行了美国两次资产阶级革命的专题复习，作出如下比较表，请指 出比较有误的一项是 美国独立战争与美国南北战争 A 前者任务是推翻英国殖民统治，后者维护国家统一，废除黑人奴隶制 B 都颁布了资产阶级法律文献 C 都扫除了资本主义发展障碍 D 都改变了社会性质和发展方向 A. A B. B C. C D. D 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。 第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865 年的381 000人上升到1890年的1 620 000人……”材料反映了这次改革（） A.使俄国走上了对外侵略的道路 B.使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运 C.促进了俄国资本主义的发展 D.推翻了俄国沙皇的专制统治 历史学家罗英渠在《美洲史论》中写道：“他所指挥的军队解放的国士十倍于西班牙 的国上，比西、法、徳、英、意五个国家加在一起还大一倍半……成为委内瑞拉、哥伦比 亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者。”材料中的“他”是 （ ） A.玻利瓦尔 B.章西女王 C.卡斯特罗 D.纳塞尔 彼得一世俄罗斯历史上仅有的两位“大帝”之一。他统治时期在政治、经济、军事和 科技等领域进行西化改革，使俄罗斯成为欧洲大国之一，若为他进行简介，可以选用的正 确陈述有 彼得一世积极向四方学习 彼得一世建立新式常备军 彼得一世使俄国成为资本主义国家 彼得一世促进了俄国工场手工业的发展 TOC \o 1-5 \h \z ?@③ ?@? ??④ ②?? 《新全球史》中写到：“很多人认为，这种制度（农奴制）已经成为经济发展和国家 生存的障碍……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划……使俄 罗斯社会在19世纪最后十年发生了转型。”材料不能反映的是（ ） A.农奴制阻碍了俄国发展 B.沙皇专制统治结朿 C.使俄国走上了资本主义发展道路 D.改革目的是保持俄国大国地位 19世纪末，日本东京有众多工厂，铁路穿过这一城市，街上有邮政、电讯营业厅。这 是明治维新实行哪一改革措施的结果 废藩宜县 殖产兴业 地税改革 文明开化 他的改革让俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化的进程。这位改革的沙皇 是 A.彼得一世 B.亚历山大二世 C.路易十六 D.査理一世 下图人物改革的主要目的是（ ） A.为了泄资本主义发展道路 B.为了促进工场手工业的发展 C.为了改变俄国落后的而貌 D.为了摆脱国家民族危机 拉丁美洲独立运动中，南美洲北部、南部分别出现了玻利瓦尔和圣马丁领导