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大学生职业生涯规划书;--------大学生职业生涯规划书模板（参赛模板）;第一部分 自身资源形势盘点（自我评估） 1.1基本情况陈述 1.2职业兴趣类型的情况，对应分析结果：我的具体情况是。。。。。 1.3职业能力倾向的情况，对应分析结果：我的具体情况是。。。。。 1.4职业人格分布的情况，对应分析结果：我的具体情况是。。。。。 1.5职业价值观取向情况，对应分析结果：我的具体情况是。。。。。 1.6自我分析小结;第二部分 职业生涯条件分析（环境分析） 2.1家庭环境分析：经济情况、家人期望、家族文化的影响 2.2学校环境分析：学校特色、专业学习、实践经验等等 2.3社会环境分析 2.4职业环境分析 2.4.1行业分析----某行业现状和发展趋势----人业匹配 2.4.2职业分析----某职业工作内容、工作要求、发展前景----人岗匹配 2.4.3单位分析----类型、文化、发展阶段、工作氛围----人企匹配 2.4.4地域分析----城市发展前景、文化特点、人际关系等----人城匹配 职业生涯条件分析小结;第三部分 职业发展目标定位（目标确立） 3.1职业目标的确定 综合第一部分和第二部分进行职业定位的ＳＷＯＴ分析后得出结论： 职业目标――从事某某行业的某某职业 发展策略――进入某某类型的组织（到某某地区发展） 发展路径――走专家路线（走管理路线） 3.2.职业目标的分解组合 把职业目标分成三个规划期：即短期规划、中期规划、远期规划，现对各个规划期的要实现的目标进行分解： 计划名称　　时间跨度　总目标　分目标　计划内容　　策略和措施　　备注 3.3总结分析后得到我的职业发展具体路径： ××员－初级××-中级××--高级××;第四部分 具体执行计划（策略实施） 4.1短期目标的实施计划 4.2中期目标的实施计划 4.3远期目标的实施计划;第五部分 评估调整 5.1评估的内容 5.2评估的时间 5.3调整的原则 5.4调整的办法 ;--------探究大学生职业生涯规划书的问题所在;问题一：华(花)而不实 缺乏内涵--------应该：悦目赏心、见书知人;;问题三：依赖测评 直接定向 -------应该：运用工具，帮助认知。 工具的使用帮助大学生可以依托科学理论，在较短的???间内对自我进行探索和认知，但是任何工具只能是辅助，结果准确程度决不是百分百。 在进行测评问题回答或选择时个人的主观因素和当时的环境干扰都在产生影响，因此，对测评要客观对待。 正确的方法是，使用经过验证的科学的测评工具、按照操作规程严格开展测评，对测评的描述要考虑自己的实际表现，对测评的建议要重点分析优势和劣势，测评后要通过其他途径通过进一步搜集信息获得补充。 举例：我的测评结果显示我在人力资源经理上的得分是9.2在营销经理上的得分是8.9在项目研发上的得分是2.6…….所以，我的职业目标倾向于进入企业； 分析：得分是表象，内在显示的是他是一个在和人打交道的职业中占优势的人，所以不如分别通过兴趣倾向测评、职业能力倾向评估、个性测评等几个方面的结果分析，附加随后的其他信息来共同说明问题.;问题四：角度单一 探索路径不够充分-------应该：全面探究 360评估;问题五：依据陈列 没有对应思考分析-------应该：从因看果 从果探因;问题六：内外生涯没有兼顾 知己知彼不相匹配-------应该：抛弃固执 遵循现实;职业生涯？内？外？;;问题七：目标分析 缺乏分解与组合-------应该：合理定向 具体定向;问题八：通路模糊 没有明确描述------应该：找差距、找方法，后定计划;某同学根据已确定的自己的职业发展领域，确定自己何时内部发展何时重新选择及发展通路。;问题九：计划泛泛 没有点线面措施;问题十：评估调整 停留于本本规划------- 应该：建立习惯动作 形成发展机制