第二章第一节中国的地形第1课时教案(湘教版八年级上).pdf

课 题 第二章 第一节 中国的地形 学 习 目 标 重 点 重点：能说出主要山脉的名称及其走向，并说明山脉是构成我国地形的骨架； 难 点 难点：认识山区开发利用的有利条件和不利条件。 教法 观察法、合作探究法 课型 新授课 选择 是否采用 课前准备 地图册，多媒体课件 是 多 媒 体 教 学 教学 备课 3 课时 第 1 课时 第 6 课时 时 数 时数 总数 课 堂 教 学 过 程 设 计 一、引入新课 同学们你知道我国的那个山脉请指出来并说出他的名称， （学生指图回 答）。 复习提问 学生回答 承转：利用初一学过的地图知识判断出所指的山脉的方向。山脉按一 定的方向延伸这就是山脉的走向，让我们一起学习了解我国的山脉。 二、出示学习目标 （一）山脉纵横交织 1．自主学习： 阅读教材 21 页和 22 页图 2— 1 “中国主要山脉分布”图，完成下列问 题： 指图提问 学生读图、 讨 （1）在地图中找出我国东西走向的山脉。 （2 ）在地图中找出我国东北—西 论、回答 南走向的山脉。 （3 ）在地图中找出我国南北走向的山脉。 （4 ）在地图中找出我国西北—东 南走向的山脉。 2 ．小组交流： 小组内交流以上问题，并提出疑难： 3. 合作探究： 探究问题： 阅读课本 P24 “图 2--8 中国地形分布图主要山脉 ”，尝试将图中的山脉 引 导 学 生 总 小组合作，读 按走向分类。 结回答。 图学习。 填图：对照图 2-8 ，将图中天山、阴山、燕山，昆仑山、秦岭、大别 山，喜马拉雅山、南岭三组山脉用红笔描红；再将台湾山，长白山、武夷 山，大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山，贺兰山、横断山脉蓝色的笔描红。 教师点拨： 指导学生读图，在图中找出不同陆高界线的山脉名称，并用不同颜色 的彩笔描出。 根据各个区域的海拔高低判断三个阶梯，并读图找出阶梯界线。 第 1 页 共 3 页 探究结论：填写下表： 走 向 主要山脉 东西走向 南北走向 东北—西南走向 西北—东南走向 看课件，思考 三、学以致用， 拓展延伸： 布 置 小 组 学 问题。 1．教师出示地图，让学生看图回答，看看哪组说得最快、最准。 习任务。 2．读课本 22 页，完成活动题。