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《春》教案 教学目标: 积累生字词，了解作家作品。 用简洁的语言概括课文内容，体会作者的感情。 通过妙词佳句的品析，学会从多角度描写景物的方法。 培养热爱大自然，珍惜青春的情感。 教学重点:用简洁的语言概括课文内容，体会作者的感情。 教学难点:通过妙词佳句的品析，学会从多角度描写景物的方法。 教学过程: 导入新课 春天是令人神往的，因为她充满生机，充满了活力，她如诗如画，美轮美奂， 我们每个人的心中都有一个春天的样子，或鲜花盛开姹紫嫣红，或柳絮纷飞细雨朦胧，但是 无论如何她总能给我们以美的感受。 大家一定还记得我们曾经学过不少描写春天的诗歌，像是杜甫的《春夜喜雨》 ，或是孟 浩然的《春晓》 。不同的作家在他们的笔下都曾深情地描绘过春天。今天就让我们再一次一 起走进美丽的春光中，读一篇描画春天的优美的散文《春》 ，接受作者朱自清给我们的那种 春的感受。 文学常识 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴,现代著名的散文家、诗人、民主战士。他“一身重病，宁肯饿死也不吃美国救济粮”。毛主席曾点名称赞他“表现了我们民族的英雄气概” 。 朱自清的散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。写得最出色的有《背影》、《绿》、《春》、《匆匆》《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。以文笔清丽著称，极富有真情实感。 字词 朗润:明朗润泽。 繁花嫩叶: