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牛郎织女教课设计反省教育 牛郎织女教课设计反省教育 牛郎织女教课设计反省教育 牛郎织女的教课反省范文 《牛郎织女》是一个感人的民间故事。 叙述了牛郎织女相爱但却被王母娘娘拆开，只好一年一度鹊桥相会的奇异爱情惨剧故事。 故事情节跌荡起伏，语言平常易懂，情节生动风趣。 由于学生对这个故事很熟习， 而课文语言又平常易懂， 所以我指引学生自主学习。课文主要讲了四个小故事，我先给出第一个故事：相依为命。而后让学生自读课文， 依据老师给出的模式学着归纳每个故事：相依为命——结为夫妇——临终叮嘱——隔河相望——鹊桥相会。学生经过小标题式的归纳，认识了故事的主要内容。接着我让学生环绕课题，先来品悟课文主人公牛郎和织女的人物质量， 学生边读边感悟，沟通得很轻松。 再让学生当堂达成了 《增补习题》的第四题，品悟了王母娘娘的人物形象。最后，我以问题导入了文章的中心。①织女为何会嫁给牛郎？②王母娘娘为何要拆开牛郎织女？③牛 郎织女的故事为何会感人大家， 流传到现在？学生议论以后， 我加以点拨总结，学生对文章的中心就理解了。 经过教师的指引和学生自主参加地奇妙联合， 培育了学生自主学习、解决问题的能力。经过对人物的仔细剖析，问题的合作商讨，更深入地认识文章的主要内容和主题思想。 这篇课文的课后习题， 要求复述课文。 复述的主要目的之一就是帮助学生汲取和累积课文中的语言资料。 所以，复述应在熟读的基础长进行。