三大构成的教案参考(供参考).docxVIP

文档来源为 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 黄冈师范学院教案 2 学时 授课班级 建设 201501 授课时间 2 月 26 月日 月日 月日 月日 月日 星期二 星期 星期 星期 星期 星期 节次 1-4 节次 节次 节次 节次 节次 授课地点 文 501 教学课题 第一章 平面构成的概念、课程的特点、学习的目的 教学目标 目的通过对理论的学习，掌握平面构成的概念，以及在设计中的意义及 应用，培养学生的创造性思维和更高层次的造型能力、审美判断力。 教学重点与 难点 理解平面构成的概念， 以及在设计中的意义及应用。结合实例进行讲解， 举例说明。 教学内容及 教学组织 一、案例引入： 通过身边的平面构成案例，引出平面构成的相关知识； 二、教学实施与深化： 1. 从案例里提问：概念、意义。 2. 学生回答，汇总。 三、归纳总结： 教师对学生答案进行总结点评 教学方法与 手段 教学方法：引导法、课堂讲授法、讨论法、案例分析法 教学手段：板书。 技能训练项 目 作业 学会举例子 作业一： 1、收集点、线、面及点线面组合的构成各四个。 2 、寻找生活中的点、线、面及点线面组合。 要求： 1、注意点线面之间的相互关系及画面的整体感。 2 、用设计的语言表达平面构成的美感。 第一章 概论 第一节 平面构成的概论 一、 平面构成的基本概念 构成就是将造型要