第二章中国的疆域与人口第二节众多的人口备课教案(中图版七年级上册).pdfVIP

第二章 中国的疆域与人口 第二节 众多的人口 备课教案 （中图版 七年级上册） 教 学目标： 1、知识目标： ①知道我国是世界上人口最多的国家，学会读 “我国人口的增长” 折线图， 会用调查或收集 的我国与当地近年来人口增长的资料绘制人口增长折线图， 并分析我国与当地人口数量的变 化和人口增长的特点。 ②学会读“我国人口密度分布”图，知道我国黑河—腾冲人口地理分界线，并比较其西北、 东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布特点。 ③通过阅读上述数字资料和图表，了解我国人口的基本国情（人口基数大、 增长快、分布不 均）和由此带来的严重的人口问题， 从而理解我国实行计划生育这一基本国策的重要性， 并 初步懂得人口增长必须与地理环境、 社会经济发展水平相适应的道理， 提高对我国人口政策 的认识。 2、能力目标：通过阅读数字资料和图表，提高学生分析问题解决问题的能力。 3、情感目标：通过阅读上述数字资料和图表，了解我国人口的基本国情（人口基数大、增 长快、 分布不均） 和由此带来的严重的人口问题， 从而理解我国实行计划生育这一基本国策 的重要性。 教学重点：人口增长迅速，人口东多西少，并联系经济发展、资源与环境，使学生初步认识 到我国人口问题的严峻性和实行计划生育基本国策的必要性。 教学难点：无 教学方法：讲授法、读图分析法、谈话法 教学准备：地理挂图等 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入新课： 由启发性问题直接引入新课，在学生思考讨论中形成活跃的教学气氛。 二、 传授新课： （一）世界上人口最多的国家 1 、读图：读 p44B 图。了解中国的人口占世界人口的比重； 读 p44.C 算一算中国的人口 数分别是俄罗斯、加拿大、美国和巴西人口的多少倍， ，从而说明我国人口在世界的地位， 加深对中国人口最多的印象。 2 、绘图：让学生结合课本 p45.D 表；绘“我国人口的增长（公元初～ 2000 年）”图，引 导学生从图中分析出我国在 1578 年后和 1949 年后两个人口增长高峰，特别是 1949 年后人 口增长过快的特点。 、分析：进一步从以前学过的人口的出生率、 死亡率、自然增长率三者之间的相互关系进行 分析， 补充说明解放后我国人口增长快的主要原因是经济文化发展， 医疗卫生条件改善， 人 民生活水平提高，死亡率下降，平均寿命延长，同时人口出生率长期保持较高水平。 、讨论：让学生阅读 p45 阅读材料后，提出人过多，过少好不好的问题，展开讨论，启发学 生明确人是生产者， 也是消费者， 人口数量的发展要与经济发展相协调， 与环境与资源相协 调的人口观。 5、读图：让学生看 p46E 图，再由学生联系实际，举例说明我国人口基数大、增长过快所带 来的突出的人口问题。 1 6、补充：联系正文的“话题” ，引出 1970 年我国人口平均每年新增人口 2 000 多万，超过 澳大利亚的总人口数 1 875 万）；我国 1999 年的人口每年新增人口 1 200 万（接近荷兰的总 人口数 1 570 万，超过南斯拉夫、希腊、比利时、捷克、匈牙利、白俄罗斯、葡萄牙这些人 口总数为 1 000 万左右的欧洲国家） ，人口的迅速增长给我国的发展造成巨大的压力，我国 以不足 7 ％的耕地养活了占世界 21 ％的人