二等奖教案：《蔡伦造纸》.pdfVIP

“华文教育?教案比赛”获奖教案 二等奖教案： 《蔡伦造纸》 印度尼西亚 陈娜丽 一、使用教材： 《中文》第 3 册 二、课文题目： 第 9 课 蔡伦造纸 三、教学对象： 小学二年级（海外 6-12 岁左右的华裔少年儿童） 四、教学内容： 1. 生字：造、纸、代、把、竹、片、便、元、决、皮、 破、布、打、干、之 2. 生词：古代、方便、公园、决心 3. 课文：简单介绍了中国四大发明之——造纸术，中国 古代造纸术是在什么朝代、发明人是谁以及造纸的过程。 五、教学目标： 1. 学会本课的 15 个生字和 4 个生词，要求会读会写。 2. 知道本课每个生字的笔画笔顺。 3. 学会辨别形近字， 学会本课学习的三个部首 （竹、皮、 石）。 4. 能够理解生字的意思， 并能够使用它们组词、 造句 （个 别生字）。 5. 能够读准本课每个生字、生词和正确、流利地朗读课 文。 6. 通过本课的学习，使学生了解中国历史常识，认识中 国古代的四大发明以及对造纸的过程有大致的了解。 六、教学重点： 1. 生字：决、破，打 2. 生词：决心 七、教学难点： 生字：把、之 八、教学时数： 2 节课（ 90 分钟） 九、教学方法： 提问法、语境法、图片释义法、演示法、翻译法 十、教学用具： 板书、图片、多媒体 十一、板书设计： 使用不同颜色的笔来突显部首。 十二、教学步骤： （一） 导入语（ 3 分钟） 引出课文题目“蔡伦造纸” 。（提问方式） （老师手里拿着一张纸） 老师：同学们，你们看，老师手里拿着什么呢？ 学生：纸 老师：对，这是一张纸。同学们知道不知道纸是怎样做 成的？ 学生：不知道 / 知道 ( 如果是“知道”的话，老师请知道 的同学来说一说 ) 老师： 好，“纸”是蔡伦造的。 请同学们把书翻到 67 页， 第九课《蔡伦造纸》我们一起看看蔡伦是怎么造纸的，我们 先看 68 页的生字。 生字与生词教学 （二）领读生字、生词（ 7 分钟） 首先，老师领读生字和生词，每个生字和生词读两遍； 其次，学生齐读；最后，老师点读。 （三）解释生字和生词（ 30 分钟） 老师讲解生字和生词，同时带写、组词及句子（个别生 字和生词） ；最后老师再次领读刚讲完的生字和生词、组词 及句子（在黑板上或 ppt 课件上）。 老师在带写生字时，先给学生播放汉字笔画的 flash ， 然后老师在黑板上写，学生在本子上写。老师边写边说出汉 字笔画的名称。除了在黑板上或本子上写，也可以采用空中 写字法。 （1）造 z ào：做 笔画： 10 画，半包围结构 部首：辶 造：撇、横、竖、横、竖、横折、横、点、横折折、撇 组词：造纸 造汽车 造飞机 解释方法：同义词 （2 ）纸 z hǐ：写字或画画的东西（老师拿着“纸” ） 笔画： 7 画，左右结构