卢梭《爱弥儿》学习资料.pptVIP

卢梭(1712-1778)是法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。哲学上，卢梭主张感觉是认识的来源，坚持“自然神论”的观点;强调人性本善，信仰高于理性。卢梭坚持社会契约论，主张自由平等，提出天赋人权说。在教育上，他主张教育目的在培养自然人;反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位;主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。;主要内容简介;; 即人的才能和器官的内在发展 怎样做到自然教育？ （1）了解儿童其自然倾向和特点，做到因材施教，充分发展儿童的天性。兴趣是儿童最好的老师。 （2）自然教育还要求“遵循自然，跟着它给你画出的道路前进”，即“按照孩子的成长和人心的自然发展而进行教育”，合乎自然地成长为一个知道如何做人的人。 （3）在教学方法上，反对经验主义脱离实际、死记硬背，强调教学应以学生的经验为基础。要求学生通过观察和亲自动手取得对事物的观念。;消极教育; 首先，卢梭过分强调儿童从生活经验中学习知识，从亲身体验中培养能力。由于儿童本身的经验较少，能亲自参加的活动有限，因此，儿童这样获得的知识只能是零散片面、支离破碎的。 其次，他把对儿童的体育、智育、道德教育等分阶段进行的思想也是不太科学的。我们当今教育界提倡的是培养德智