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政教处主任个人先进事迹学习材料 政教处主任个人先进事迹学习材料 PAGE3 政教处主任个人先进事迹学习材料 政教处主任个人先进事迹资料XX同志自2011年8月参加工作到现在，向来在教课第一线工作， 2011年9月担当学校两年班主任，2013年9月担当政教处主任，2014 年9月被委任为教育主任。这些年来，她在这个平庸的岗位上，作出了不平庸的成绩，依据自己的理解和一名优异教育工作者的要求来严格要求自己。 自担当教育主任以来，她更为仔细学习专业知识，仔细扎实地展开工作，从教课教研管理下手成立健全了各样管理制度，拟订了各样查核细则，完美和细化了任课教师的职责。每逢有教课教研任务，她一直依据学校的研训目标，在研训现场进行仔细指导和严格监察，到处起到典范带头作用。 一、虚心学习，不停提升自己修养。 她作为一个年青的教课管理人员，仔细学习党的路线、目标、政策，掌握正确的政治方向。摆正自己的地点，本着对工作负责，对学校负责的态度，增强业务学习，不停提升自己的管理水平易业务能力。经过报刊、互联网等信息渠道认识世界科技的前沿动向，踊跃参加新的教育教课改革，不停学习新的教育理论，不停更新教育观点，改革学习方式和教育教课方法，仔细思虑，努力研究，频频实践，探究新的教育方法和学习方法，实时掌握教育潮流。 二、求真求实，尽责尽责做好各项工作。 她工作态度仔细，可以自觉、主动、踊跃创建性地展开工作。在 详细工作中，辅助领导达成了教课计划、组织展开了达标课活动、优良课大赛、师德演讲比赛等各种比赛活动，为教务工作的顺利进行做出了贡献。 三、精晓业务，做教育的开辟者。 作为一名教师，她严格要求自己，在教课上她仔细备课、仔细上 课，深钻纲领和教材，虚心向同行讨教；实时批阅作业、耐心指导学 生。教课中，她采纳“民主”、“同等”、“合作”的方式进行教课，整个 教课一直以学生发展为起点，以学生发展为归宿。他把数学教材内容 有针对性的和学生的德育有机的联合起来， 使学生坚固的掌握老师所 教授的知识，还学会用所学知识去解决生活中的简单问题，同时思想 道德也获取改变。课中，她主动关怀学生，不停知足学生求知的需要， 使优等生、中等生、差生和后进生在课中都有收获。她深信只需依据 班级状况，学生的特色下手，必定会从问题中找到真实原由，让问题 获取实时解决。她是学生值得依靠的好教师，又是学生亲近的好朋友。 四、服务师生，建立教务处优异形象。 教课管理是一个服务型的岗位，工作琐碎，烦杂。但在工作中，她不停增强自己的服务意识，只假如工作需要，老是随叫随到，任劳任怨。只需身旁同事有事，老是想尽方法帮助他们解决问题，获取了领导和同事的宽泛好评。有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真挚关怀和爱惜学生，不单在思想上、学习上、生活上赐予关怀，并且要详细表此刻实质行动上，不论是优生仍是后进生，她都尽自己最大的努力去种植他们，用爱心去感动他们。 她对教育事业静静的奉献着，一年又一年，她努力学习新知识， 在平庸的岗位上做出自己好的业绩。她一直站在教育这一块精神高地 上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，解说着无悔的青春， 谱写出一曲人平生庸而优异的乐章。