【整理外研社版小学四年级英语下册教案全册精写】外研社四年级下册教案.docxVIP

第 【整理外研社版小学四年级英语下册教案全册精写】外研社四年级下册教案  整理外研社版小学四年级英语下册教案全册精写四年级英语教学进度表周次时间教学内容备注12.26---3.2Module123.5---3.9Module1、233.12---3.16Module2、343.19---3.23Module353.26---3.30Module464.2---4.6Module4、574.9---4.13Module584.16---4.20Module694.23---4.27Module6104.30—5.4Mid-examination115.7---5.11Module7125.14---5.18Module8135.21---5.25Module9145.28---6.1Module10156.4---6.8ReviewModule166.11---6.15ReviewModule176.18---6.22Revision186.25---6.29Revision196.30---7.3Examination207.6---7.10Readyforvocation四年级英语学科授课计划总的教学目的教育教养1.学习句型：ThisisMsSmart./She’saniceteacher./He’sverynice.能在句子中听懂单词：nice、shy、naughty、clever、cool、cute、good、bad、friendly、little、abit、very。  2.通过创设和谐的氛围，让孩子们轻松愉快地学习英语，并形成良好的英语语感。能听懂“Willyoutakeyourkitetomorrow?“Yes,Iwill./No,Iwon’t.”“OnMondayI’llgoswimming.3.能听懂别人谈论将要发生的事和描述未来天气的句子：  Oneday,robotswilldoeverything.ItwillbewindyinBeijing.能用will谈论将要发生的事并对未来天气进行描述；  6.能听懂用am/is/are描述现在状态的句子。  能听懂用was/were描述过去状态的句子：Nowshe’sthin.Shewasfat,then.能用am/is/are描述人或事现在所处的状态。  1.在教学中,充分发挥学生的主体性作用,让学生体验自主学习取得成功的乐趣。  2.培养学生学习英语的兴趣，激励学生积极参与活动，积极与他人合作。在教学游戏中学会交际，学会鼓励他人，学会欣赏他人，培养学生的团队意识和合作精神，共同完成学习任务。  3.培养学生用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。  4.培养学生团结合作的精神，养成良好的文明习惯。：  5.通过各种活动,使学生之间相互了解。激发其学习英语的兴趣,树立学好英语的信心。  6.激发学生热爱历史、热爱祖国的热情。培养学生认真学语言，乐于用语言的意识，并通过歌曲的学习，促进学科间的交流7.培养学生将学到的知识运用于真实的生活场景中的能力，使学生具有一定的社会交流意识，引导学生关注生活，热爱生活。激发学生热爱祖国大好山河的情感。  能用was/were描述人或事过去所处的状态：Nowmyhairislong.Myhairwasshort,then.8.在学习知识的过程中，培养发散思维、创造思维的能力。激发学生学习英语的兴趣,帮助学生树立信心。  四年级英语备课计划单元教学内容课时数主备人Module1She’saniceteacher.He’scool.4课时Module2Londonisabigcity.It’sveryold.4课时Module3Robotswilldoeverything.OnMondayI’llgoswimming.4课时Module4Willyoutakeyourkite?WillitbehotinHaikou?4课时Module5Iwastwothen.Theywereyoung.6课时Module6Wereyouathomeyesterday?Wasitabigcitythen?4课时Module7IhelpedMum.Grandmacookedfish.4课时Module8Theysongbeautifully.Itooksomepictures.4课时Module9DidheliveNewYork?Didyouhaveaniceholiday?4课时Module10Didyoufalloffyourbike?Samhadlotsofchocolate.4课时Reviewmodul