统编版高中语文必修上册《我与地坛》优质课学案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 统编版高中语文必修上册《我与地坛》优质课学案 学习目标：1、进入的情感世界，体悟对母亲深挚的感情并感受到伟大而深切的母爱。2、掌握散文的阅读理解。3、回忆性散文的片段写作，注意内心描写。学习重难点：体悟对母亲深挚的感情并感受到伟大而深切的母爱。学习过程：一、作家作品史铁生，1951年生于北京,清华大学附中毕业后,于1969年插队延安,1972年因病致瘫,转回北京,1971年到1981年在北京某街道工厂做工,后主要从事文学创作,现为北京作家协会合同制作家.1979年开始创作,1983年和1984年分别以《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》荣获全国优秀短篇小说奖。1996年11月，史铁生的短篇小说《老屋小记》获得浙江《东海》文学月刊“三十万东海文学巨奖”金奖(五万元)。小说记述他在初残后工作于街道小厂时的经历。有人称誉它：“怀旧但不感伤，冲淡悠远，充满寓意。”他的作品一方面是对知青生活的回忆和反思，另一类是对残疾人命运的描摹，作品呈现平淡质朴而意蕴深沉的“散文化”倾向。二、字词展示部分重点难点字词如下：妥帖熨帖(用字用词帖切，妥帖;心里平静)请帖熨烫碑帖坍圮亘古不变隽永恪守猝然炫耀窸?祈求安详遐想瑕疵自顾不睱铤而走险肄业三、整体把握文章思路，概括段意四、讲解学习第一部分1.“我”是以怎样的精神状态进入地坛的?地坛呢?2.“我”与地坛有着怎样的宿命?3、前半部分追寻了哪几个问题(在地坛对人生做的思考)4、“我”进入地坛时的精神状态如何?5、当时在地坛里思考着什么问题?结果如何?6、是什么给了“我”坚强活下去的勇气，它们有怎样的特点呢?5、“剩下的就是怎样活的问题了”的结论是什么?六、自由轻读文中景物描写部分，想象当时的情境，感受地坛在沉寂、荒凉、萧瑟的表面下蕴藏着的那种醇厚、沉静、超然博大的生命感。七、作业1、抄写文中景物描写部分和对生死看法部分。2、预习文章第二部分。⑴找出文中关于母亲心理活动的语句。⑵对母亲的态度经历了哪几个阶段?第二课时一、赏析探究1、如果不是读了史铁生的这篇呕心沥血之作，我们很难想到自然与人之间会有如此不寻常的关系。说他“总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题。”请问摆在母亲面前的到底是怎样的一个难题?2、母亲又是怎样对待这个难题?3、为什么说“这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。”?4、母亲对待“苦难”的态度给了生存的启示：要坚强地承受苦难，要坚忍的生活下去。而这正给“怎样活”递了一把钥匙。速读课文，找出下文中写出母亲给我“影响”的一句。5、母亲离去后，“我”摇着轮椅在园中度过了一天，为什么要这么写? 6、如何理解“多年来我头一次意识到，……有过母亲的脚印”这句话的含义?五、课堂练习1．下列加点字的注音完全正确的一项是A．灼热(zhuó)熨帖(yù)猝然(cù)亘古不变(ɡèn)B．坍圮(qǐ)隽永(juàn)渗透(shèn)失魂落魄(pò)C．恪守(kè)倔犟(jiànɡ)蝉蜕(tuì)暴风骤雨(zòu)D．窥看(ɡuī)捋须(lǚ)宿命(sù)玉砌雕栏(qì)解析答案A2、下列成语使用不正确的一项是A．我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。B．太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。C．所以死是一件不必心想事成的事，死是一个必然会降临的节日。D．这件事搞得我声名狼藉。解析答案C“心想事成”应改为“急于求成”。3．下列句子中，没有语病的一句是A．儿子得有一条路走向自己的幸福。B．地坛的每一棵树我都去过，差不多它的每一米草地上都有过我的车轮印。C．味道甚至是难于记忆的，你只有又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。D．园子衰败但并不荒芜。解析B．“树”改为“树下”。C.“你只有”改为“只有你”。D.“衰败”与“荒芜”换位。答案A课内精读阅读下面的文字，完成4～7题。剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以，十五年了，我还是总得到那古园里去，去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪