灯笼教案名师资料合集.pdfVIP

芍药山中学教师备课专用纸 姓名： 陈广明 年级： 八 学科： 语文 课题 灯笼 计划课时 共 1 课时 名称 备课 授课 八、 1 2018 年 3 月 19 日 本课课时 第 1 课时 日期 班级 八、 2 知识与技能 朗读课文，准确认读并理解重点字词。 教 学 过程与方法 学习作者如何根据需要综合运用多种表达方式，品味作品富有表现力的语言。 目 标 情感、态度、 了解作者自由的散文笔法，体会作者在文中寄寓的情思。 价值观 教学 品味本文文白相间、善用诗词典故的语言 重点 教学 体会文中灯笼所承载的厚重的文化内涵 难点 教学 思路 朗读法和点拨法。品味分析法。合作探究法。 设计 教师活动 学生活动 二次备课 一、教学导入 有些事，如一阵清风，过去了就过去了；有些事，逝去了， 便成为永恒；而有些事，如散落在记忆深处的珍珠，永不褪色， 教 在脑海中挥之不去。今天，我们来学习吴伯箫的《灯笼》 ，看灯 学 过 笼给作者留下了哪些难忘的记忆。 程 二、文题解读 学生交流所收集 设 计 标题点明了文章的写作对象。 的背景资料 知识卡片 灯笼 灯笼是一种笼状灯具。 其外层多以细篾或铁丝等制骨 架，而蒙以纸或纱类等透明物，内燃灯烛。供照明、装饰或玩 学生阅读知识卡 赏。灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。起源于 片 2000 多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人 们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。后 来灯笼就成了中国人喜庆的象征。经过历代灯彩艺人的继承和 发展，形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水平。从种类上分， 有宫灯、纱灯、吊灯等等。从造型上分，有人物、山水、花鸟、 龙凤、鱼虫等等，除此之外还有专供人们赏玩的走马灯。 作者档案 吴伯箫（ 1906— 1982），原名熙成，笔名山屋、山荪，是中 国当代著名文学家和教育家。他的作品主要收集在《羽书》 《黑 与红》 《北极星》《忘年》等文集中。吴伯箫从小因受家庭熏陶， 又加之天资聪慧。吴伯箫人如其文，有着崇高的思想境界。吴 伯箫同志一生鞠躬尽瘁，为我国教育事业的发展作出了重大贡 献。更可贵的是他利用业余时间勤奋笔耕，以其精美的散文作 学生学习小组进 品丰富了我国的文学宝库。 行合作讨论 三、疑难鉴赏展台 本文的结构是怎样的？试着讨论分析并说明理由 第一部分（第 1～ 2 段）：指出自己喜爱灯笼，领起下文。 1. 第 1 段叙写了小时候喜欢火、光的情景，这样写有何 作用？