法治教育校本教材..pdfVIP

主编：孙慧玲 孙艳梅 法制 教 育 篇 青少年是祖国的未来， 是民族 的希望。学生法律素养如何 , 将 直接影响当前和未来一个阶段我 们的法制建设 , 影响整个社会的 协调发展。由于中学生的法律知 识薄弱 , 当自己的合法权益受到 侵害时 , 不能积极主动地利用法 律武器维护自己的正当权益 , 而 是以消极的态度对待法律 , 甚至 会放弃法律武器 , 导致了违法犯罪的可能性。 近几年来， 未成年人参与犯罪的数量呈上升趋势。 其中，相当一部分属于学 生犯罪。 因此 , 学校重视、 培养和提高中学生的现代法律意识 , 有利于引导、 保 障和促进中学生的健康成长 , 更好地预防和减少中学生犯罪 , 维护社会的稳定。 第一课 这些行为要不得 常言说的好， “冰冻三尺，非一日之寒”， 用这句话比喻一个人养成坏习惯 或者走上犯罪道路是非常合适的。 就像厚厚的冰层不是一天冻成的一样， 坏习惯 也不是一天养成的， 而是从小的不良行为开始， 之后任其发展， 以致越来越严重， 最后走上犯罪道路的。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪 法》中明确规定， 未成年人的父母或者其他 监护人和学校应当教育未成年人不得有下 列不良行为： ① 旷课、夜不归宿； ② 携带管制刀具； ③ 打架斗殴、辱骂他人； ④ 强行向他人索要财物； ⑤ 偷窃、故意毁坏财物； ⑥ 参与赌博或者变相赌博； ⑦ 观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； ⑧ 进入 法律 规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅、 网吧、台球厅等场 所； ⑨ 其他严重违背社会公德的不良行为。 没有规矩不成方圆。 法律就是调整人们行为的“规矩”。 许多犯罪行为， 就 是从沾染不良习气开始的。要从小事做起，防患于未然。 第二课 严重不良行为的表现及其危害 ◆纠集他人结伙滋事，扰乱治安 《治安管理处罚条例》第十九条： 有下列扰乱公共秩序行为之一， 尚不够刑 事处罚的，处十五日以下拘留、二百元以下罚款或者警告： （一）扰乱机关、团 体、企业、事业单位的秩序 , 致使工作、生产、营业、 医疗 、教学、科研不能正 常进行，尚未造成严重损失的；（二）扰乱车站、码头、民用航空站、市场、 商场、公园、影剧院、 娱乐 场、运动场、展览馆或者其他公共场所的秩序的； （三）扰乱公共汽车、电车、火车、船只等公共交通工具上的秩序的；（四） 结伙斗殴，寻衅滋事，侮辱妇女或者进行其他流氓活动的。 ◆携带管制刀具，屡教不改 《治安管理处罚条例》第二十条第（三）款： 非法制造、贩卖、携带匕首、 三棱刀、弹簧刀或者其他管制刀具的，处十五日以下拘留、二百元以下罚款或 者警告。 ◆多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物 《治安管理处罚条例》第二十二条第 （一）款：殴打他人， 造成轻微伤害的， 处十五日以下拘留、二百元以下罚款或者警告。 《治安管理处罚条例》第二十三条第（三）款： 敲诈勒索公私财物的，处十 五日以下拘留或者警告 , 可以单处或者并处二百元以下罚款。 ◆传播淫秽的读物或者音像制品