海洋教育特色学校汇报材料（二）.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以 若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 海洋教育特色学校汇报材料 海洋是人类生命的摇篮，也是人类赖以生存的第二空间。我国是世界上人口最多的国家，但陆地空间不足，资源有限，海洋是今后可持续发展的必然选择。尤其是山东半岛蓝色经济区上升为国家战略后，日照市确立了发展蓝色经济、打造“蓝色日照”的发展战略，对科教兴市、教育强市提出了新的迫切要求。我校积极响应日照市教育局着力打造海洋教育特色，服务支撑“蓝色日照”建设的号召，认真贯彻落实《关于在中小学开发实施海洋教育校本课程的通知》，积极作为，在海洋教育方面做出了大量工作。 一、加强组织领导，深入宣传发动 我们长期围绕“黄山、黄河”生活养家，沿着“长江、长城”糊口养育，对陆地文化的感情根深蒂固，对海洋的感情却十分浅薄。为让全体教师了解海洋教育的重要意义，转变教师观念，在全校范围内掀起海洋教育热潮，学校迅速成立以校长为组长、副校长为副组长的海洋教育领导小组，并制定了详实可行的教育教学计划，健全海洋教育领导组织网络。 每周一，利用升旗仪式，由教师作国旗下讲话，介绍海洋教育的相关知识。学校通过校园广播、黑板报进一步宣传发动，营造浓郁的海洋教育氛围。学校以《教研之窗》为理论学习主阵地，认真学习我国的海洋地理知识，让全体教师了解海洋与人类环境的关系、我国的海洋政策、我国的海洋资源分布和开发利用以及我市的相关海洋资源，使全体教师对海洋教育的紧迫性有了更进一步的认识，全体教师自觉学习相关的海洋知识，了解我市的海洋文化，在全校掀起了海洋教育研讨交流的热潮。 二、学科渗透教育，活动引领发展 课堂教学是开展海洋教育的主渠道、主阵地。学校3-6年级教材为市教育局印发的海洋教育教材——《蓝色的家园》，在课程表中纳入地方课程，由地方课程教师承担教学任务，积极进行海洋教育的教学教研活动。学校还巧妙的将海洋教育渗透于1-6年级各科教育教学的全过程，结合海洋教育的特点，开展丰富多彩、妙趣横生的海洋教育科普活动。 1.学科渗透，举一反三 学校利用各科业务活动时间，由教导处牵头，组织教师分学科、分系列、分层次整理凸显了学科渗透海洋教育的知识点，使海洋教育在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透的目的。在语文、数学、科学、品德、美术、音乐等各个学科中渗透海洋地理、海洋经济、海洋科技、海洋军事、海上交通、海洋资源、海洋环保、海洋文明等方面的教育，由点及面，举一反三，使海洋科普教育的内容更加科学、全面。 例如在语文课堂教学《富饶的西沙群岛》一文中，教师通过课件的形式，先让孩子们了解西沙群岛的位置，图片展现西沙群岛的美丽景色，展示美丽的珊瑚、珍贵的海参、鲍鱼，成群结队的鱼类，庞大的海龟，可爱的海鸟??让学生在学习课文的过程中，让学生了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，同时，教师结合海洋教育的学科特点，进一步拓展延伸，由西沙群岛到南沙群岛，由钓鱼岛再到我们日照市的海洋资源，让学生在潜移默化中感受了海洋的美丽富饶，进一步激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。 2.活动引领，创新发展 学校积极开展丰富多彩的海洋教育活动。 2021年5月，学校举办海洋教育专场绘画大赛，鼓励孩子用自己的画笔，描绘美丽富饶的大海、眼中的幸福生活； 2021年6月，学校组织小记者参观了日照港、海洋馆、城市规划展览馆、刘家湾赶海园等场馆，开展调查、采访等实践活动，零距离接触大海，使学生更加直观、深刻地了解了海洋科普知识。结合实践活动，学校各学科教师开展了以”海洋科普教育“为主题的调查小报告、科普小论文、科技小发明、科技小制作、科学小创意、科学幻想画、科学手抄报等评选活动，在海洋科普活动中培养学生的创新能力。 暑假中，各年级各学科结合蓝色海洋教育，组织开展以“海洋科技、海洋文化”为主题的研究性学习和综合实践活动。鼓励学生在假期中开展实践性、探究性学习，撰写海洋知识小论文、考察报告等，保证了海洋教育的连续性。 2021年9月，新学期伊始，学校利用国旗下讲话、班队会时间开展科普教育 讲座；举行海洋科普知识竞赛、海洋科普教育科幻画评选等丰富多彩的海洋科普教育活动。 2021年10月，学校开展了海洋科普图片展览，利用教室多媒体在班内播放海洋科普知识的影视片。 2021年11月，学校开展了“海洋体育游戏”比赛，由体育教师组织开发了“大海捕鱼”、“驾船出海”、“台风来了我不怕”等一系列趣味盎然、深受学生喜爱的游戏活动，进一步激发了学生学习海洋知识的兴趣，也为我