光合作用复习教案.pdfVIP

《光合作用》复习教案 授课年级 高三（ 7 ）班 学校 教师姓名 时间： 计 划 章节名称 第 10 讲 能量之源——光与光合作用 2 学时 学 时 1. 本节内容在历年高考中是重中之重。纵观近几年高考试题，其中光合作用的过 程和意义及光合作用的综合应用，是考察的重中之重。光合作用的影响因素直接复习 的话，索然无味，如果设计成探究实验既可以引起学生探究问题的兴趣，又可以进一 步培养学生的实验设计能力及科学思维的方法。本节教学活动的设计是先通过学生实 学习内容 验探究光照强度、二氧化碳的浓度、温度对光合速率的影响，再对实验结果进行分析 教 分析 与拓展，构建出环境因素对光合作用的影响。这样既符合科学研究的过程，又很自然 案 地导出光合作用与农业生产的紧密联系，使学生容易接受，并能培养学生运用理论知 背 识解决实际问题的能力。 景 2 ．本小节内容常与呼吸作用的知识综合在一起进行考察，思维量大，应加强训 练及解题方法的指导。 学生已有光合作用及呼吸作用的基础知识，另外，光合作用与农业生产生活实际 联系比较紧密，学生具有较浓厚的兴趣。本课时主要是在以上基础上带领学生实验探 学习者分析 究光照强度、二氧化碳的浓度、温度对光合速率的影响，使学生理解环境因素对光合 作用速率的影响，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。 知识与技能： 1．掌握光合作用的过程、图解和实质及在实际中的应用。 2. 运用原理分析影响光合作用的因素，加强理论联系实际的能力。 过程与方法： 教学目标 培养学生实验探究的科学思维能力和运用理论知识解决实际问题的能力。 情感、态度与价值观： 1．让学生通过实验探究，培养科学态度及创新、合作等科学精神。 2．借助光合作用意义分析，渗透生态学观点、生命科学价值观等的教育。 1．光合作用的影响因素及在生产实际中的应用。（学生进行合作学习进行实验探究 教学重点及 并交流讨论） 解决措施 2．光照强度、二氧化碳的浓度的改变对 C3 、C5 的影响。 教学难点及 光合作用的影响因素及在生产实际中的应用。（学生进行合作学习进行实验探究并交 解决措施 流讨论） 教 学 过 程 教学 所 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 内容 用 时 间 展示图片并设问：瓜农正