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相似三角形的判定数学教学教案 两角对应相等，两个三角形相似。两边对应成比例且夹角相等，两个三角形相似。三边对应成比例，两个三角形相似。三边对应平行，两个三角形相似。斜边与直角边对应成比例，两个直角三角形相似。都是三角形相似的判定。下面是小编为大家整理的相似三角形的判定数学教学教案5篇，希望大家能有所收获! 相似三角形的判定数学教学教案1 教学目标 (一)教学知识点 1.掌握相似三角形的定义、表示法，并能根据定义判断两个三角形是否相似. 2.能根据相似比进行计算. (二)能力训练要求 1.能根据定义判断两个三角形是否相似，训练学生的判断能力. 2.能根据相似比求长度和角度，培养学生的运用能力. (三)情感与价值观要求 通过与相似多边形有关概念的类比，渗透类比的教学思想，并领会特殊与一般的关系. 教学重点 相似三角形的定义及运用. 教学难点 根据定义求线段长或角的度数. 教学方法 类比讨论法 教具准备 投影片三张 第一张(记作§4.5 A) 第二张(记作§4.5 B) 第三张(记作§4.5 C) 教学过程 Ⅰ.创设问题情境，引入新课 [师]上节课我们学习了相似多边形的定义及记法.现在请大家回忆一下. [生]对应角相等，对应边成比例的两个多边形叫做相似多边形. 相似多边形对应边的比叫做相似比. [师]很好.请问相似多边形指的是哪些多边形呢? [生]只要边数相同，满足对应角相等、对应边成比