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大专教育管理论文 人文教育在大专院校学生管理工作中的渗透 【摘要】学生管理活动作为大专院校管理工作的重要构成， 理应承担起传递人文精神、促进学生综合素质全面发展的责任，但就当下而言，其并未切实发挥人文教育功能，而依旧注重传统的制度化管理，不利于学生的身心健康。对此，本文从在大专院校学生管理工作中渗透人文教育的必要性出发，就其渗透策略进行了探讨。 【关键词】人文教育 大专院校 学生管理工作 渗透 大专院校与其他高校一样，是为社会造就人才的重要基地，这也意味着其学生管理工作直接关乎人才质量，虽然多数学校认识到了该项工作的意义所在，但在管理理念、手段层面有待改进，尤其是忽视了人文教育，不利于学生树立正确的价值观念，提高人文素养，以及身心健康，故渗透人文教育不仅是学生管理工作的内在要求，也是促进学生全面发展的实际需要。 一、在大专院校学生管理工作中渗透人文教育的必要性 与本科学生相比，大专院校的学生可能或多或少的存在自卑心理，加之受信息技术、文化思潮等的影响，其自我意识显著增强，越来越注重彰显个人魅力，实现个人价值，显然规范、统一、僵硬的制度化管理已难以适应学生实际需求，不利于学生健康发展，故尊重学生的心理特征，建立对话平等的师生关系，关注学生的个人价值变得十分重要，同时在素质教育不断深化、人才竞争日益激烈的新形势下，大专院校理应与时俱进，调