考前家长会教师发言稿.docxVIP

PAGE PAGE 1 考前家长会教师发言稿 敬重的各位家长：上午好!　　今日，很感谢大家在百忙之中抽时间来参与本班的半天生活开放日活动，我代表我们班的老师对大家的支持与协作表示诚心的感谢!　　我们班上的孩子基本都已经满了三岁，这个年龄段的孩子会开头有自己的思想、有较强的仿照力、奇怪???心也会越来越强，总是对四周新颖事物产生深厚的爱好，孩子的交往范围也扩大了，不再仅限于和父母、家庭，他们会希望和小伴侣一起嬉戏开头关注别人，因此托儿所生活也成为了孩子走向社会的起点。　　首先向大家介绍一下我们使用的教材以及教学支配。从去年9月份开头就选用广州市训练科学讨论所供应的“彩虹屋”婴幼儿教养课程，我们依据本班孩子年龄特点、力量进展制定了有效的教学方案，并由我和莉莉老师安排教学任务，每周主要从阶梯儿歌、阶梯音乐、阶梯数学、阶梯阅读以及动作与感知、生活与健康、语言与认知、情感与社会、美术活动九个方块来开展训练教学活动。每周孩子们可以学习到两节儿歌、一节唱歌、一节数学、一节美术以及其它四个方块的嬉戏等活动，保育工作由大李老师主要负责，我们督促和协作共同完成。　　在彩虹屋课程中，全部嬉戏活动为孩子们供应了核心阅历与相关阅历，我们组织的活动内容、方法也适合孩子们的接受力量，孩子们在嬉戏中学习，从欢乐中学习，一天一天长大。　　我们在一日生活学习中，强调注意幼儿身心生长发育、卫生保健与平安动身，提出了“教和养”的和谐统一。孩子们经过一年的学习生活，各方面都有了很大的进步，主要体现在以下方面：　　一、生活方面：　　孩子们的动手力量和自理力量都进步了许多。在班上，孩子们基本都能完成简洁的自我服务，如自己穿脱鞋子、入厕、洗手、自己整理玩具、自己吃饭、独立午睡、自己搬小凳子等等，特殊值得表扬的是：我们班大部分孩子都学会了自己摊开空调被盖好，虽然有时盖得不是很整齐，但对于三岁的孩子来说，已经表现不错了，这与家长的协作是分不开的，老师教是很重要，但有了家长协作，赐予孩子实践的机会，孩子才能在短时间内做得更好。在此，先感谢你们的支持与协作!此外，在进餐方面表现也有进步，上学期许多家长向我反应：孩子在家要喂饭，不情愿自己动手吃饭，和在托儿所完全不一样的。这个学期就很少听到家长反馈这样的信息了，及个别比较挑食也慢慢在改善，这就证明我们的孩子不是不会，而是有种依靠的心理，所以在家也一样，盼望能让孩子养成自己的事情自己做，不要让你们的包办和溺爱剥夺了孩子熬炼的机会。另外，当孩子遇到解决不了的事情时，大人可以关心解决困难的部分，把简单的部分留给孩子自己尝试完成。这有助于培育孩子的独立性，也提高了孩子的自信念。　　二、语言方面：　　孩子们和老师建立了依恋和信任的关系，有需要和遇到困难时会找老师帮忙、愿意和老师们共享在家的趣事。在教学嬉戏上：儿歌、歌曲、简洁的故事、早期阅读等都丰富了孩子的语言表达，也滋润了孩子的心灵。我们现在都在有意识的培育孩子说一句完整的话，比如说：你叫什么名字，孩子会说：我叫???有些孩子只会直接说名字，或者不回答，因此，家长平常也要鼓舞孩子多说，鼓舞孩子把话说完整，我信任，通过家园共同的努力，孩子们的语言力量肯定会进步得更快。　　三、交往方面：　　孩子们现在学会了初步的共享、谦让、交换、合作等好的品德。这也离不开家长的理解和协作，真的要感谢你们，许多时候，孩子在幼儿园发生争吵、吵闹，我反馈给家长时，家长的态度都是很赞同和支持我们的训练方法，给了我们工作上很大的动力，盼望在以后的协作中，家长能连续协作我们训练孩子和同伴一起共享，学会礼貌交往、急躁等待。　　做得好的同时也存在一些问题：　　1.少数孩子回园较晚。让孩子养成早睡早起的这个习惯很重要，对他以后上学校都有很大的关心。这个学期从未迟到坚持回园早餐的幼儿有：池铭轩、谭皓轩、罗婧怡、钟梓杨、林锴滨、麦峻凯等一部分孩子。　　2.老师批判小伴侣也是训练的其中一种手段，老师会坚持正面训练，家长则应赐予老师支持，不能当着孩子的面来说老师批判他，他不想上幼儿园了。而是应当告知孩子：老师是关怀你，发觉你做错事了，盼望你能改正所以才给你指出来。只要你做好了，老师还是那么喜爱你的，所以家长的语言引导、表情示意也是给与孩子很好的学习榜样。　　3.我们都是每月月底统一拿被子回家洗，没有很特别状况请不要突然提出拿被子。因为保育员老师要把全部的床搬出来，还要在一堆的袋子里一个一个的找相对应孩子的袋子，工作量挺大的，尤其在放学前是抽不开身去找的，所以盼望大家理解与协作，特别状况请提前告知我!　　四、家长协作方面　　孩子的训练是需要家园共育的。这样才能促使我们的孩子健康欢乐成长。　　本学期我们班的家园协作工作，我还是挺满足的，特别感谢大家的乐观参加、仔细协作。　　针对教学内容以及完