中小学文化课课型(小学部分)小学语文基本课型.docxVIP

附件1-1:中小学文化课课型（小学部分）小学语文基本课型 学段 学科 主要课型 教学模式 1、识字写字课 正确认读一一发现规律一一 书与练习 拓展运用 2、课内阅读 自主读识 合作读议 质疑发现一一积累运用 3、习作（说话） 课前准备 简要指导 当堂习作一一多向评改 4、群文阅读 创设情境 自读互助 合作交流一一主题提升 5、《道德经》阅读 复习巩固一一成语释义一一 增量阅读 增量发现 拓展提升 说明： 1、 识字写字课包括集中识字和随文识字两种。 2、 课内阅读坚持一节一篇、不留尾巴的原则，不主张另外 自己阅读篇目。 3、 习作课可分为指导及习作、评改两种课型。 4、 群文阅读的材料统一为 《随文增量阅读1+1》当期读本 5、 《道德经》阅读的材料为《读 ＜老子 ＞，学成语》 小学数学基本课型 小学数学教学结合数学自身的特点， 遵循学生学习的心理规 律，基本课型主要包括新知探究课、 练习巩固课、复习提升课三 种基本课型。 为了有效落实新课标要求， 高效完成教学任务，结合以往成 功的教学案例，现就各种课型的基本教学结构总结如下： 一、新知探究课基本教学结构： 新知探究课是以建构新的数学知识体系、 技能与方法为主要 内容的课，它是整个小学数学课堂教学体系中最基本也是最重要 的一种课型。新知探究课根据教学内容的不同又划分如下： 『新授概念教学课 新知探究课 新授计算教学课 新授解决问