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国际理解教育 2018 年“中秋”主题综合实践活动方案 〔建议 3-4 课时，各年级可选择性进行活动〕 【一】设计意图 现今最受学生欢迎的节日是儿童节和圣诞节。 关于我国传统节日中的春 节、中秋节、端午节等，竟无人问津。现决定以“欢乐中秋”作为综合实践 活动的主题， 促使大伙通过本次活动了解中秋节的来历、 习俗等， 感受中秋 节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力。 【二】活动目标 1、激发学生主动了解中秋节的热情，促使学生感受我国传统节日的独 特魅力。 2 、通过对中秋节有关资料的搜集，接着培养学生搜集、处理信息的能力和 动手实践能力。 3、激发学生的探究欲望，培养学生的主体参与意识和团结合作精神。 4、为学生提供一个张扬个性的舞台，培养学生创造性的人格。 【三】活动预备 学生预备： 课前请学生选择自己喜爱的学习伙伴， 从中秋节的来历、 习 俗、诗词、歌曲、美食、中秋祝福语中选择一个方面，通过上网等途径搜集 相关的资料，并制作资料卡片。 【四】活动过程 活动 1：分组，落实任务 活动时间： 9 月 24 日前的最后一节综合实践活动课 说明活动意图， 指导学生研究方法， 指导表格填写方法， 布置调查研究 任务。 建议依照学生的爱好、 学年段， 分组。 每组选出一名责任心强的同学任 组长。各组选择研究主题。分析讨论定下研究计划并完成表格。 研究主题小组： 1. 中秋来历组、 2. 中秋习俗组、 3. 中秋诗词、儿歌组、 4. 中秋歌曲组、 5. 中秋美食组。 活动 2：开展调查研究 活动时间：中秋假期 活动 3、综合成果展示 活动时间：中秋节假期后的第一节综合实践课 〔以下仅供参考〕 1、导入：月到中秋分外明，皓月高照，一家团圆，海外赤子，倍感思 亲。俗话说：人是故乡亲，月是故乡明。中秋节，一个团圆的节日，娱乐的 节日，秋实的节日。人们以各种方式庆祝中秋节：赏诗赏月逛花灯，祭祖祭 月思亲人。中秋节的故事，你明白多少？ 你说我说大伙说。 探寻中秋节的来历： 1、同学们，提起中秋节，你的脑子里会联想到哪些词句？个别交流。 2、是啊！当我们谈及那个富有浓浓人情味的节日，就会自然而然的与 这些温馨的词句联系在一起。 那么， 中秋节是如何来的呢？课前， 我们开展 了关于中秋节的研究活动，在确立主题后，我们分成四个小组进行了活动。 哪个组情愿来介绍中秋节的来历？ 3、中秋来历组汇报。 了解中秋节的习俗： 1、关于中秋节的来源说法不一，我们祖国各地中秋节的习俗又是怎么 样的呢？哪个组情愿给我们介绍介绍。 2、中秋习俗组汇报。 3、听完他们的介绍，你想用一句什么样的话来表达如今的心情？学生 交流。 4、感受中秋节的美景 〔1〕、中秋节的习俗使我们印象深刻， 中秋节的景色更使我们难忘。 同 学们， 让我们打开经历的闸门， 想想中秋节的夜晚是怎么样的一幅画面？个 别交流。 〔2 〕、是啊，中秋节的画面总让我们经历犹新。现在，就让我们再次走 进中秋节，去感受那如诗如画的中秋景色。 【多媒体演示：中秋节美景】学生观赏。 〔3 〕、观赏了中秋节的美景，你有怎么样的感受？指名交流。 品味中秋节的诗词、儿歌： 1、我国古代的文人墨客在中秋佳节到来的时候，喜爱把自己的感受通 过诗、 词或者对联的形式表达出来。 哪个组的同学搜集了这方面的资料， 请 用你们喜爱的方式给我们介绍介绍？ 2、中秋诗词组汇报。 3、着重品读苏轼所作的《水调歌头》