少儿折纸工艺活动研究.docVIP

少儿折纸工艺活动研究 一、价值意义 （一）符合当代教育的需要。习近平总书记在十九大报告中指出：必须把教育放在优先位置。教育部部长陈宝生在北京十一学校考察后讲到的三个“心”：小学阶段要开心，中学阶段要活心，大学、研究生阶段要静心，是教学改革希望达到的效果。李希贵说：“小学怎么‘开心’？除了课程本身要更加符合孩子在这个年龄阶段的认知规律外，我们还要释放出更多的空间和时间，让孩子们拥有快乐的时光。”我们正在建设一个以创新为引领的现代化国家，而折纸艺术活动正是关注少儿的意愿，让学生具有快乐的童年，帮助他们找到自己、发现自己、唤醒自己，最终成为自己的一项活动。它符合当代教育的需要。（二）符合纸艺发展的需要。折纸是伴随着纸的发明而自然生成的一项手工活动，已延续了上千年。在近20年中，折纸这枝中国艺术之花却是“墙里开花墙外香”，如日本、美国、法国、西班牙及越南等国家都设立了国家级的折纸协会和研究机构，定期开展学术交流和比赛活动，涌现出了一大批折纸爱好者和折纸家，令人拍案惊奇的作品多不胜数。放眼世界，当今的折纸充满了探索与发现，已经发展到了一个前所未有的境界，正成为一门博大精深的艺术，进而发展成了一门新的科学，被应用于人造卫星太阳能电池板、汽车安全气囊的收纳方法，甚至哈勃太空望远镜的结构设计都得益于折纸的帮助。当今，培育少年儿童关注折纸艺术、体验折纸艺术、热爱折纸艺术、发展折纸艺术、传播折纸艺术已到了刻不容缓的地步。（三）符合少儿天性发展的需要。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他们的手指尖上。”喜欢折纸是孩子的天性，很多人的童年趣事是从折纸飞机、纸船游戏开始的，一张张普通的纸载着我们的梦想在指间赋予了它不一样的神韵。玩折纸，在每个人的童年里总占有那么一段美好的时光。实践证明，折纸具有很好的教育价值，可以开发人的形象定位、程序记忆和空间想象等潜能，促进智力发育，培养心灵手巧、美化环境和创意表现等特质，促进个性发展。据此，它符合少儿的自我需求，符合发展少儿健康的兴趣爱好。 二、概念界定 “少儿折纸工艺活动”是一门以少年儿童为对象，以“做中学”教学理念为指导思想，集工艺、美术、劳技和数学等多学科为一体的综合性活动项目。它具有较强的教育实践性和生活实用性。活动旨在通过认识折纸、体验折纸和传播折纸等活动内容，让少儿深切体验到折纸艺术的魅力，提升分析判断、动手操作和探究创新等综合能力，促进智力发育和个性发展。 三、实践创新 （一）教材创新。虽然折纸图书近年来市场上不断涌现，但内容大多雷同，表达形式大多为线描式的示意图，图符表达不统一、折纸基本技法不规范、学习内容不系统，给学习者理解和掌握折纸工艺和程序记忆带来不少困难。针对这一情况，我们根据时代发展、学生需要，经过一番构思、设计和整理后，适时调整、汇编《创意折纸大本营系列丛书》：《基础入门》、《装饰花卉》、《组合多面体》、《趣味动物》、《炫彩礼盒》共5册。1.《基础入门》：全书由基础篇、演练篇、鉴赏篇三部分组成，1300多幅图片。主要介绍折纸要领、折纸器材、图符识别、常用技法、基本形技法等基础知识，是一本适合少儿开展折纸兴趣社团活动的参考资料，也可作为折纸爱好者自学的初级读物。通过对本书的学习和体验，可以深入地领略到折纸艺术的魅力，从中获得成功的喜悦。适合于启蒙阶段的孩子进行学习。2.《趣味动物》：全书由基础篇、演练篇、鉴赏篇三部分组成。演练篇是本书的重点，分为天空飞鸟、神秘萌宠、陆地兽类和海洋生物，精选34种经典创意动物折纸作品，每一步骤都清晰地注解说明。适合于初级阶段的孩子进行学习。3.《炫彩礼盒》：全书由基础篇、演练篇、鉴赏篇三部分组成。演练篇是本书的重点，分为收纳类、糖果类、爱心类、动物类、礼物类，共精选了36种经典创意折纸盒子作品，按折法的方向和角度有序组合直观翔实演示，每一步骤都清晰地注解说明。适合于初、中级阶段的孩子进行学习。4.《装饰花卉》：全书由基础篇、演练篇、鉴赏篇三部分组成。演练篇是本书的重点，分为框饰贴画类、盆饰仿真类和摆饰球体类。精选40种经典创意花卉折纸作品，按基本单元和组合方式演示，每件作品都标注了用材提示。适合于中、高级阶段的孩子进行学习。5.《组合多面体》：组合多面体折纸是一类由若干个重复单元按“插件”和“套袋”关系相互连接组合而成的立体纸艺。具有单元简易、结构多变、配色随意、表现丰富等特点，非常适合大众普及和传播。本书采用多面体结构模型的剖析和实景拍摄，再配以图符的方法将过程予以形象化和直观性表达。适合于中、高级阶段的孩子进行学习。用不同的主题、不同的模块、不同的程度、不同的设计，从平面到立体、从静态到动态、从单一到系列，由简到繁、由易到难，按照学生年龄特征、身心发展规律，将零星、散乱的教学内容