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《解决问题》导学案
年级 二 单元 二 有余数的除法 上课日期
课题 解决问题 单元课时顺序 第 5 课时 执教人
学习重、难点 灵活运用有余数的除法知识解决实际问题。
教具、学具
学 习 过 程
环节 学 案 导案
1、把 55 个草莓平均放在 8 个盘子里，还剩 个草莓。
列式：
专项训练 时间： 3 分钟
剩下的这几个草莓是不是也应该放在一个盘子里？那我
们最终需要几个盘子？
学习目标 强化学习目标
1、我要学会用所学知识解决实际问题。
2、我要学会表达思考问题的过程。
自主探究
学习新知 观察数学课本第 20 页，同学们《租船》情境图。和你
走进学生
的同桌看图讲故事，看看你能发现哪些数学信息。
了解学情
每条船限乘 人，每条船每小时 元。
时间： 7 分钟
先独立思考，然后小组内交流讨论，共同解决问题。 深入小组
点拨指导
（1）18 名同学去划船，至少要租几条船？为什么？
时间： 10 分钟
列式：
合作探究
（一）
（2 ）计划玩 2 小时，100 元钱够吗？计算时应先算什么，
再算什么？
列式：
第 1 页
展示交流 全班交流
全班交流：思考过程和计算结果。 互动评价
（一） 时间： 10 分钟
（每条 船 安 排
合作探究 的人数 尽 可 能
（二） 小组讨论：怎样分配乘船的人数比较合理？ 相似，不能相差
太多。）
展示交流
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