苏教版小学四年级下册语文习作4教学设计.pdfVIP

习作 4 教学案例 教学要求： 1 ．学会有详有略地记叙一次班级讨论会的经过，注意写好人物的对话， 正确使用标点符号。 2 ．引导学生关注社会，关注身边的事，并积极参与讨论，发表自己的看 法，表达自己真实的心声。学会到生活中寻找写作材料。 教学重、难点： 1 ．学会有详有略地写作方法，注意写好人物对话，正确使用标点符号。 2 ．引导学生留心观察身边事，做个有心人。 课时划分：两课时 教学设计： 第一课时 教学目标： 1 ．学习有概括、有具体的记叙方法。 2 ．写好人物对话，能正确使用标点符号。 3 ．学会到生活中寻找写作材料，表达真情实感。 课前准备： 通过看电视、读报纸、听广播等，了解社会新闻，关注社会热点，做好记 录或剪贴。 教具准备：剪贴本投影仪 教学过程： 一、导入 1 1 ．通过这一段时间的看电视、读报纸、听广播，你们有什么收获？你关 注到了什么？ 2 ．全班交流，在此基础上，师帮学生梳理出一、两个共同的话题。 二、讨论．积累资料 1 ．对于我们关注的问题，你有什么看法？ 2 ．各抒己见，补充。 3 ．可以展示图片、照片或资料。 三、学习习作内容，体会写法 1 ．让我们来读读课文的二一七自