人教版小学二年级上册数学知识点.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 人教版小学二年级上册数学知识点 【导语】数学作为基础教育的核心课程，与儿童的思维发展有着密切的联系。苏联教育家加里宁说过：“数学是思维的体操。”数学知识是具有严密逻辑的一种知识，数学知识本身的特性有利于训练儿童的思维，发展儿童的智力。以下是我整理的《人教版小学二年级上册数学知识点》，希望帮助到您。 人教版小学二年级上册数学知识点：长度单位 　　1、第1——-3页 　　（1）经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。 　　（2）能用给定的”工具”进行估计和测量。 　　（3）认识厘米，体会厘米的实际意义。 　　（4）能用厘米估计较小物体的长度，会用刻度尺测量较小物体的长度。 　　2、第4——-5页 　　（1）认识米，体会米的实际意义，能用米估计较长物体的长度。 　　（2）掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度。 　　（3）认识米尺，会用米尺测量物体的长度。 　　（4）初步认识线段，能辨别，能测量线段的长度，能画定长的线段。 人教版小学二年级上册数学知识点：100以内的加法和减法 　　1、不进位加法 　　（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。 　　（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。 　　（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。 　　2、进位加法 　　（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。 　　（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。 　　（3）能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。 　　3、不退位减法 　　（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。 　　（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。 　　（3）进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。 　　4、退位减法 　　（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。 　　（2）探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。 　　（3）能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。 　　5、”多几”、”少几”的应用 　　（1）在具体情境中，理解”比某数多几或少几”的实际问题。 　　（2）可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。 　　（3）能正确列式解决相应的实际问题。 　　（4）渗透统计的思想和方法。 　　6、连加、连减 　　（1）探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。 　　（2）能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。 　　7、加减混合 　　（1）探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。 　　（2）提高解决简单的实际问题的意识和能力。 　　8、加减法的估算 　　（1）在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。 　　（2）初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算。 　　（3）发展估算意识，提高估算能力。 　　实践活动：我长高了 　　（1）巩固长度单位和加减法的相关知识和技能。（估计、测量、计算） 　　（2）让学生体会数学的趣味性和价值性，提高估测能力和动手操作能力。 　　（3）渗透统计知识，感受成长的快乐。 人教版小学二年级上册数学知识点：角的初步认识 　　1、38页————39页 　　（1）结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。 　　（2）通过”找一找”、”说一说”、”折一折”、”画一画”等活动，初步认识角，并且能够辨认。 　　（3）知道一个角各部分的名称，会正确画角。 　　2、40页————41页 　　（1）结合具体情境，直观认识直角，会画直角标记。 　　（2）能利用工具判断一个角是不是直角，会利用工具画直角。 　　（3）知道：一个角的大小与边的长短无关。 人教版小学二年级上册数学知识点：表内乘法(一) 　　1、乘法的初步认识（第一课时）44页————46页 　　（1）结合数一数、摆一摆的具体活动，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。 　　（2）结合具体情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法和加法之间的联系与区别。 　　（3）会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道写法、读法，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。 　　2、乘法的初步认识（第二课时）47页 　　（1）能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称及含义。 　　（2）知道用乘法算式表示”相同加数连加算式”比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。 　　（3）能从生活情境中发现并提出可以用