在校大学生职业教育服务项目建设可行性研究报告.pdfVIP

项目概述 1.1 项目简介 麦维智训是专注于新经济领域的职业教育服务项目 ,它 以大学生为主要服务对象,面向就业及职业技能提升的需求 ,从 职业素养、专业技能、行业知识等方面,通过实训与网训等方式, 多维度培养以网络为核心的新经济领域所需的多层次人才,同时 以培训为核心,采用网络等新媒体技术,构建行业人才数据服务 系统及交流互动平台,致力于成为新经济领域领先的职业教育旗 舰企业。 本项目将直接对接行业的人才需求特性 ,面向受训人员 提供职业技能提升、全真企业环境模拟、网络互动课程培训、行 业文化体验、就业指导等服务;同时面向用人单位提供行业人才 定制培养,以及最权威行业人才信息库服务,在受训人员与用人 单位的需求之间搭建起一座桥梁。 1.2 项目特色 本项目在市场定位、运作模式、产品服 务等方面具备如下特征与优势: 市场背景分析 2.1 高校不断扩招,造成大学生就业的巨大难题 1999 年,在教育产业化的思路指引下,我国普通高校招生 人数较上年增长 32.5%, 高校 由此进入大幅度扩招时 代,1999~2005 年间,扩招率基本上保持在两位数以上。尽管由于 盲目扩招造成的一系列问题的压力,使得扩招的比例近几年有所 下降,但是招生总人数已翻了五六倍 ,2010 年达到了创纪录的 657万!然而,扩招的脚步并未停止。 与扩招相对应的,自 2003 年以来,有关大学毕业生挤爆 招聘会现场的新闻频繁地见诸报端 ,大学毕业生越来越多,找工 作越来越难、就业率不断下降、就业率数字造假、“被就业”等 奇怪现象,引起人们的广泛关注。中国社会科学院2009年 《经济 蓝皮书》新闻发布会上介绍:“随着高校逐年扩招,大学毕业生数 量越来越多,而公共部门对大学生的新增需求越来越少 ,大学生 求职成功的机会相对而言可能越来越小,大学毕业生的初次就业 率基本上一次性由过去的90%跌落到65%左右。”就业过程中残酷 竞争, “毕业即失业”的现象如今似乎已司空见惯。 2.2 大学教育与市场严重脱节,大学生的竞争力亟待加强 放低门槛,让更多的人能够上大学,这种做法直接将原本 “精英”定位的大学教育转化成“大众教育”。而大学教育僵化 的体制,大部分高校对教学的轻视,教育资源配给的不足与发展 不同步,教育内容的陈旧与教学方式的老套,等等这许多的原因, 又不约而同地拖累大学教育的质量大幅度下降,曾经被誉为“天 之骄子”的大学生们,其学识水平与技术能力正受到越来越多的 质疑。 大学教育直接面对着社会对人才的需求 ,因此在培养目 标定位、教育内容选择、教学方式方法使用等方面,理应充分考 虑社会对人才的需求特性,具有时代的特色。然而,在僵化的体制 管理下,大学教育并不具备应有的开放心态和市场敏感性 ,在很 大程度上依旧固守在自己的一口方井里看天,教学内容多年不更 新,教学方式老一套。重理论知识,轻操作技能;重课堂讲授,轻实 际案例的剖析与实践环节的参与,与社会、市场严重脱节。这样 培养出来的“产品”如何能有好的销量?缺乏过硬本领的学生们 最后接受市场的考验,在市场上找工作又何尝不难! 2.3 大多数公司都为新员工巨大的培养成本而苦恼 一方是找工作的苦恼,另一方则是找员工的苦恼。近年来 的招聘市场场面确实很火爆,但是面对堆积如山的简历,许多公 司却无奈地表示招不到合适的人,认为大学生缺乏实干精神,专 业水平不高,尤其实践技能、经验欠缺,对行业的了解不够,在人 际沟通与团队协作方面也还“太嫩”。即便经过几轮考核招聘进 了公司,也还要对大学生进行大量的岗位培训工作 ,人力资源的 教育成本被迫不断加大。于是,近年来招聘会中大学生的“热胀” 与用人单位的“冷缩”形成鲜明对比。 2.4 国家鼓励大学生职业技能培训项目,社会机构参与职 业教育的空间宽广 在2010 年 10 月颁布的《国务院关于加强职业培训促进 就业的意见》中,明确提出坚持“就业导向,技能为本”, “鼓励 高等院校大力开展职业技能和就业能力培训,加强就业创业教育 和就业指导服务,促进高校毕业生就业”, “‘十二五’期间,力争 使新进入人力资源市场的劳动者都有机会接受相应的职业培 训”。而此前公布的《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020 年)》也指出:“加强职业培训,统筹职业教育发展,整合利用现有 各类职