中考复习《虽有嘉肴》试题预测与解析.docVIP

第五篇《礼记》一则（虽有嘉肴）练习题 (2016 永州改编 )阅读《虽有嘉肴》一文，达成 1～ 4 题。 (15 分 ) 虽有嘉肴， 弗食， 不知其旨也； 虽有至道， 弗学，不知其善也。 是故学而后知不足， 教而后知困。知不足，而后能自反也；知困，而后能自强也。故曰：教课相长也。 《兑命》 曰： “学学半。 ”其此之谓乎？ 1. 解说下边加点的词语。 (4 分) (1) 不知其旨 也 (甘美 ) ． (2) 虽有至道 (道理 ) ． (3) 而后能自强．也 (鼓励 ) (4) 学学半 (教 ) ． 2. 将以下句子译成现代汉语。 ( 4分) (1)是故学而后知不足，教而后知困。 所以，学习以后才知道自己的不足，教人以后才知道自己有不懂的地方。 (2)故曰：教课相长也。 所以说 “教 ”和 “学”是相互促使的。 3. 下边是对文章的理解，不正确 的一项为哪一项 (3 分 )( B ) ．．． 本文阐述了教与学的关系，从中我们能够认识到：在学习上热情帮助他人、教他人 也能增加自己的学识。 文章第一经过比喻引出 “弗学，不知其善 ”，接着阐述教与学的重要性及辩证关系，最后才概括出 “教课相长 ”这其中心。 “学学半 ”运用引用论证，进一步论证了“教课相长”的看法，加强了文章说服力。 本文为新期间教师教课供给了新的方法，师生应多互动，学生要自主 学习，才能发现自己不懂的地方。 【分析】 B 项文顶用的是类比手法，将 “嘉肴的美味 ”与 “道理的利处 ”进行类比，并没实用比喻手法，表述错误。应选 B 项。 4.“教课相长 ”与 “学学半 ”的同样点和不一样点是什么？二者之间是什么 关系？ (4 分) 同样点：二者都重申了 “教 ”是学习、进步和提高的重要环节。不一样点： 前者是从 “教 ”和 “学 ”两个方面来说明 “教 ”和 “学 ”的关系：二者 是相互促使、 共同 提高的。后者则只从 “教 ”的角度来说明，是对前者 的增补论证。 二者的关系：前者是全文的看法，后者是引用论据来增补重申观 点的， 二者是主从关系。 【分析】 “教课相长 ”是指 “,教?和 ,学 ?是相互促使的 ”，“学学半 ”是指 “教 人是学习的一半。 ”从这里能够看出，它们都是阐述 “教 ”和 “学 ”之间的关系。从阐述的角度 剖析，“教课相长”是从“教”和“学”两个方面来阐述的，而“学学半”不过从“教”这 一个方面来阐述，这是二者之间的不一样之处。二者的关系可依照对全文的理解往返答， “教 学相长”是全文的中心， “学学半”是为了突出这其中心而引用的，所以二者是主从关系。