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依法执教学习心得体会2021 依法执教学习心得体会5篇 关于依法执教学习心得体会范本【一】 通过新老师课程的学习，使我明确了依法执教的必要性以及重要意义，使我明确了作为一名老师的职责和法律的规定。在我今后的教学工作中，如何处理好与学校的关系、同学的关系、家长的关系供应了重要的依据。 依法执教在规范了我们自身训练行为的同时，也爱护了我们自己的权益。我们依据训练法律法规办事，同时也使自己的合法权益得到充分的保证，也是我们训练教学工作正常进行的重要保障。 新一代老师应当转变训练理念，把育人放在首要位置，敬重同学的自我进展需求，敬重同学的基本权利。不仅要教授给同学学问，更要挂念同学树立正确乐观的价值观，引导同学学会做人，挂念同学学会自主学习，促进同学学会自主进展、自主学习，使同学真正成为学习的仆人。 虽然我从事训练工作仅有短短的几个月的时间，但是我对训练事业的爱却是深刻且吵闹的。老师工作不同于其他行业，劳动的对象是生动活泼的孩子们。这就更要求我们要关怀同学更多的方面，不传播损害同学身心的思想，不挖苦、讽刺、打骂同学，不体罚、变相体罚同学。把我们全部的爱献给同学们，让同学们在爱中成长，用爱心感召同学，爱护同学的合法权益。 老师不仅是教学活动的主体，更是同学日常行为的被仿照者，老师日常的举止言行会对同学产生潜移默化的影响，进而会影响同学的一生。所以我们要从自身做起，从点滴小事做起，在日常教学工作中依据依法执教的要求，从同学的角度反思教学方式，充分敬重同学，因材施教，在最合适的时机实行最恰当的方式。不单单着眼于同学的成果，不单纯以分数的凹凸评判同学，不戴有色眼镜看同学。了解同学的意愿及接受程度，促进同学的全面进展。“学高为师，身正为范”，我要以《中华人民共和国义务训练法》为依据，规范自己的语言及行为，依法执教，从各个方面都成为同学的优秀榜样，让我教授的每一个同学都能够身心健康的成长为国家的栋梁之才。 关于依法执教学习心得体会范本【二】 当老师最大的感受是：训练是一份良心活。收入一般，责任却不低，正如陶行知先生说的“捧着一颗心来，不带半根草去”。初次听到“依法治教”时，我有质疑，“教书还要学法，教书还会违法?”为何要对老师的教学进行法律的约束，这莫非不会影响到老师的教学发挥。在学习相关的文件后，并结自身的教学经受进行思考，我有了基本的生疏。 原来所谓依法执教，就是要求老师在所从事的训练教学活动中，严格遵守《宪法》和训练方面的法律、法规以及其它方面的法律法规使自己的训练教学活动符合法制化。它是依法治国的重要组成部分，是建立“开放x、富有x、和谐x、秀丽x”和重要环节，是建立法治社会的一项重要内容，是社会对老师的训练教学工作的一种规范和提升。我谈谈个人的几点生疏。 一、依法执教是对训练教学行为的规范 首先，法律本身就是一种社会规范，它规定人们可以干什么不行以干什么。作为一名老师我们的责任是很神圣的，我们要对我们的工作负责，要对我们的同学负责，要对家长和社会负责。《训练法》规定的老师的相关义务，谈到了爱国、守法、为人师表、关爱同学、引导同学成长的等内容。这些要求是长期始终在讲和强调的，就是我们老师分内的事，是必需要做到的。 其次，在今日这样一个法治社会，学法、懂法、守法、用法是每个公民的基本素养，而我们老师同时还肩负着训练同学成为一个懂法、守法的公民。我们的一言一行都会对同学产生乐观或者消极的影响，正如苏霍姆林基说过：“要记着，你不仅是教课的老师，也是同学的训练者，生活的导师和道德的引路人”。一个不遵守法律规范的老师是没有威信的，他的训练必定会造成不良的后果。 最终，法治社会要求树立依法办事的观念，新的训练理念也要求我们要做出适应的转变，要把同学的全面进展作为训练的动身点，《义务训练法》第29条规定，“老师应当敬重同学的人格，不得岐视同学，不得对同学实施体罚、变相体罚或者其它污辱人格尊严的行为，不得侵害同学合法权益。”但现实生活中，我们可能会由于心情的失控，或者法律意识的淡薄而对同学进行非理性的训练，比如体罚和言语的污辱，征订书籍和资料增加家长和同学的负担等各种行为。这些不仅不利于同学的成长和进展，而且造成了家长及社会对老师的负面评价，面对这些，我们要进行反思，社会对训练有着很高的期望，这些行为不仅违反老师的职业道德，也与法治社会建设背道而驰，我们不能再对依法执教有抵触心情，而应从自身和日常训练教学进程中去反省，去思考。要遵纪守法，不去做违反道德和良心的事。 二、依法执教是让我们对师德进行提炼和升华 几千年历史文化中我们可以感受到，国人提倡尊师爱教，大多数人对老师都赐予出很高的评价，各种各样的赞美让我们对这个职业感到骄傲。假如说一名好的老师的标准是什么，我认为第一点便是良好的师德。但同时客观上