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— PAGE \* Arabic 1 — []诗歌朗诵比赛活动策划书共5篇 诗歌朗诵活动策划方案5篇  本文是收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。  “经典古诗文”朗诵比赛活动方案  为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。  一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化  二、活动目标：  1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。  2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。  3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；  三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。  四、比赛时间：XX年5月24日下午12：30  五、比赛地点：学校三楼多媒体教室  六、比赛要求及形式：  1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。  2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。  3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。  （但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）  4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。  5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。  6、比赛顺序先高年级，后低年级；  七、评奖办法：  1、评分采用十分制：  ⑴作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）  ⑵精神饱满，姿态得体大方。（1分）  ⑶感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内  涵。（2分）  ⑷朗诵熟练，声音洪亮。（1分）  ⑸吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分）  ⑹能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）  ⑺朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗  诵。（1分）  2、奖项设置：  各年级设团体奖一名，发奖状。  八、评委：学校领导  九、活动分工：  音响：许涛奖状奖品：周悦计分：周悦  十、活动总结。  经典诵读活动方案  为了丰富校园生活，增强校园文化建设，让学生感受祖国的优秀文化的魅力，提高学生对国学经典知识的积累，小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。具体活动安排如下：  全校学生人手一册《小学生必读古诗词》，系列活动以此为内容展开。  一、每日晨诵  每周周二、周三课间操后背诵5首（不会背诵的学生带书读），周四、周五换5首。  二、经典诵读诗画展  在四月份，举行全校学生参与的“经典诵读诗配画手”抄报评比。评选出优秀作品展出。  三、“走近经典”黑板报评比  五月份，围绕“走近经典”的主题，各班开展黑板报评比。  四、“经典诵读擂台赛”  在六月份，组织开展“经典诵读擂台赛”。赛前两周在全校推选出两名队长，由队长双方pk后自己招兵买马，各自挑选4名队友，并自己给自己的参赛队取名、设计海报。给全校其他学生抽取编号按单双号分成两支拉拉队，由队长选取并成为该队的智囊团。  比赛分六个环节，分别是有惊无险、互相挑战、幸运抽奖、你争我夺、经典欣赏、一决雌雄。  一、有惊无险  此关比赛规则是：双方队长各抽取五首古诗，每位队员各背一首。背正确一首加一分，错则对方加一分，同时，错题由现场拉拉队成员抢背，并当场领奖。  二、互相挑战  比赛规则：各队分别为对方队友抽题，可以指定对方成员背诵，被挑战方背正确加一分，否则挑战方加一分。此外，被挑战方被错的题由挑战方背诵，正确也加一分，错误扣一分。此题由拉拉队获得。  三、幸运抽奖  此关共抽取幸运者5名。请两位队长为各自拉拉队抽取幸运号码，两位拉拉队队长为本队员抽题。抽到的队员顺利过关，谢老师当场颁发奖品。  四、你争我夺  比赛规则：各队长抽题，按