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— PAGE \* Arabic 1 — 评语大全之学生书法作品评语 学生书法作品评语  【篇一：硬笔书法学生评语】  硬笔书法学生评语  南昌市西湖区少年宫万振华 138********  1. 硬笔书法初级班  邓逸哲学习态度端正，积极完成家庭作业。发言积极，能够掌握老  师讲的要点，写出字的变化。但稳定性稍差，字认真的时候  表现较好，望以后写字要慢，从每一个字练起。  李浩铭熊嘉钰  聪明灵活，人小鬼大。李好静，有内才。熊好动，上课认真，发言  积极。  两人上课听得不多，但大多能接受下来。  蔡明磊开始不太会写字，易写错笔顺，写字无力气。后来刮目相看，进步明显。字能写出一定的力度感，甚至还有笔锋，  有点小聪明，字的发展潜力大。  何若欣王子谦刘文轩  文静型文雅大方，有内才，上课细心稳定，兴趣较浓，接受能力强，  悟性好。  何：性好静，但学习刻苦，字体方方正正，大方得体，作业  认真，干净整洁。但多注意在的伸展性。  王：聪明好学，听课专注，自控能力强，运笔稳定，写字质  量高。但有时稳定性不够好，写字要多一些耐心，宁可写好一  个字，不乱写一百个字。  刘：虽静，但很有灵气。写字领悟能力强，纠正错误快，有很  大的发展空间。  肖洋申义鹏  聪明灵活型思维敏捷，勤学好问，活泼好动，发言积极。  肖：有聪明才干，有素质、有内涵。能写出字的特点。力度  感强，与练过书法有关，但稳定性不好，望多一份耐心，从少  从好做起。  申：聪明有才，好说话，但不失方寸。写字运笔稳定，有一  定书法天赋。但字体偏软，竖斜不直。  姜芃艺熊雨萱聂芃琨  才华型上课认真，练习勤奋，发言积极，虚心请教，兴趣浓厚，有书法天赋，接受能力强，发展空间大。字体刚劲有力，有笔  锋。  姜：进步明显，悟性好，能捕捉上课信息，字体端庄秀丽，  每次都能得高分。  熊：运笔稳中求变化，摹仿性强，接受能力好，性静，写  字手感好，有韧性，字工整、漂亮，象字帖。  聂：有才华，综合能力强，技术全面，学习轻松，写字有  笔锋，有力度，字的感官好，伸展性强，基本功扎实，每次  都能得最高分，进步最突出，男孩子中表现最优秀。望能继  续努力。  2. 硬笔书法中级班  殷铭付欣悦邓宏哲樊宏东  好动型活泼好动，聪明灵活，既表现上课吵闹，下位捣乱，又表现出发言积极。悟性好，上课听课虽不多，但听到的却全能接  受。既是老师所厌恶的，也是老师所喜欢的。  殷：有书法天赋，写字快，连笔多。但有字的力度与特  点。我们不主张连笔，毕竟正楷还是要慢，认真。  付：眼高手低，从发言的要点上比实际操作要高出一筹，  字的表现稍逊。特点：懒，拖拉，但每次家庭作业都能得  高分，与家长的指导有关，依赖性较强。虽着年龄的增长，  一定会非常优秀。  邓、樊：上一期更好些，有书法天才，但缺乏认真、耐  性。若慢点，或进行书法比赛，无人可以比拟。这正是老  师所欣赏、也是最喜欢的地方。  刘序洋邓博文龚世鑫  文静型性格柔和，聪明伶俐，运笔平稳，接受能力强，写字质量高，有素质，有内涵，能写出字的变化。  刘：字轻，饱满度不够，偏软。  邓：字重，力度感太强，两人相结合就好。但学习态度  好，字力透纸背。  龚：写字一直稳定，悟性好，每次都能得高分，但有  时也显出心浮、急躁。最后两次有点松懈。  李思维万鑫赵子腾万夏麟  聪明灵活型思维敏捷，勤学好问，眼中透着一股灵气，有气质，发  言积极，接受能力强。  李：稳定性差，较上期略逊，但认真写起来字好，有力度。  特点：好问，悟性好。  万鑫：进步↗↗型，出乎老师的意料，受老师表扬、鼓励  刘佳仪  而浮动。望以后更耐心点、认真点、稳定点。还有发展空间。赵：同上，后阶段经常得表扬，写字干劲明显高于前期，而且字显重，  有力度，老师认为很有书法天赋，还有待加强。万夏麟：学习刻苦  认真，独立自主能力强，有内才，字的间架结构好，虽进步较大，  但稳定性欠佳。有时字好上天，有时差到地。字看起来有点乱。漆  子鹏余杨林卓为冯翔王钰才华型上课认真，练习勤奋，发