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最新高一新生学习计划 1 、激发学习斗志 斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆， 就表现为强劲的力量。 邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大 学的毕业典礼上，在本来预计整个 20 分钟的演讲过程中，他只讲了 一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是： “永不放弃 bdquo;bdquo; 决不 bdquo;bdquo; 决不 bdquo;bdquo; 决不 ! ”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住 了，在二战最惨烈的时候， 如果不是凭借着这样一种精神去激励英国 人民奋勇抗敌， 大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。 邱吉 尔对英国青年学生这番讲话， 应该引起我们教育工作者的思考。 这就 要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。 2 、实施计划学习 到了高中， 学习行为要进行科学的管理， 这种管理换一个名词就 是计划学习。 根据笔者的观察和研究， 善于管理学习的同学常常表现 为善于计划学习，为此笔者提出计划学习这个概念。 计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理， 从而实现对 学习进行自主计划的学习方式。 计划学习的实质是在学习中计划， 在 计划中学习，从而实现对学习实施有效的管理。从学习过程来看，一 个完整无缺的学习过程，首先是从对学习进行计划开始的。所以，计 1 划学习由这些环节构成： 学习计划 ;学习目标 ;学习等待 ;课堂学习 ;计划 笔记 ;巩固笔记 ;完成作业 ;深入研究 ;反思学习 ;学习调整 ;新的学习计划 ; 学习目标 bdquo;bdquo; 学生学会了计划学习，就学会自己控制 自己，自己安排学习生活，就能够做到劳逸结合。 计划学习理论首先要求高中学生要学会制定计划， 从而对自己学 习实施管理。 从时段上来说， 高中学生的计划学习分为一天的计划学 习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习迎考学习。对于 一天的计划学习， 休息和休闲的计划十分重要， 高中学习的大部分压 力就要在其中进行消散。所以，计划学习就要学会计划休息，计划休 闲活动。实践表明，那些学得轻松，学得有效的高中学生，往往得益 于自己的“会学”和“会玩” ，也就是说，在计划学习时，他们已经 将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生，在当初实施时， 计划往往被老师打乱， 或者感到时间不够， 导致计划不能很好的实现。 事实上， 实施计划学习并不全都能做到十全十美， 学习计划不能实现 或者实现的不满意，这是高中生经常发生的事情，但要记住，在一次 计划完成或者破坏之后，要立刻产生新的学习计划。 3 、学会积极等待 学习品质优秀的高中生， 他们对教师的教学行为， 常常处在一种 积极等待的渴望状态。 在教学开始之前， 优秀的同学已经准备好学习 用具和书本，巩固了上一节课学习的内容， 预知道要学习内容的难度， 心理上处于一种积极盼望、等待的心理状态。这时，学生不仅知道重 点听什么、记什么，还知道哪些是比较难的，哪些是比较易的，能够 2 较早的进行难度预案，预设课后进行的“消难”方案。具备了这种状 态，就是时常所说的“我要学”的状态 ;具备这种学习心理状态，就 能主动的和教师创设的教学平台自然的衔接， 当教师进行新内容的讲 练时，学生自觉的进入学