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— PAGE \* Arabic 1 — 让精神文明之花盛开校园 让精神文明之花盛开校园  ——甲路初中争创宁国市文明单位汇报材料  甲路初中位于宁国市甲路镇上街，上接胡乐镇，下连竹峰办事处，建于1968年。学校占地23522平方米，建筑面积5404平方米，其中教学及辅助用房面积2271平方米,生活服务用房1337平方米，动场地12174平方米，绿化面积4500平方米，硬化道路面积2400平方米。2014年秋季学期有教学班6个，学生179人，其中寄宿生85人，教职工36人，其中专任教师35人，专任教师中级以上职称18人，本科以上学历31人。  2011年，甲路初中被宁国市教体局确定为全市仅有的三所课改试点初中之一。三年来，甲路初中在上级有关部门的领导和支持下，课改已经取得了一定的成效，形成了独具甲路初中特色的课改模式，正在成为宁国市初中课改的领头羊。  加强社会主义精神文明建设，学校肩负着重要使命。《公民道德建设实施纲要》和《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的颁发，为学校新时期德育工作、精神文明建设提出了新的目标、新的要求。一直以来学校不断加强精神文明的创建力度，始终坚持以学校精神文明建设总揽全局，牢固树立“以人为本”、“以德治校”、“依法治校”的意识，注重人的智慧能源的深层挖掘，让学校成为探索求知的学园；注重人的创造能源的全面开发，让学校成为生动活泼的学园；注重人的情感能源的充分释放，让学校成为充满亲情的家园；注重人的个性特点的健康发展，让学校成为文明和谐的花园。现将我校一年来在精神文明建设方面的一些具体做法汇报如下：  一、加强管理，为精神文明建设创设良好的育人环境  学校是育人的阵地，抓好精神文明建设更是不容忽视。抓好精神文明建设是一项长期而艰巨的任务，需要学校各部门的密切配合，常抓不懈。  一是领导重视，健全组织机构，提供保障机制  学校成立了以校长任组长，支部书记、副校长、工会主席任副组长，政教主任、教务主任、总务主任、团支部书记、年级组长、各班主任为成员的精神文明建设领导小组，做到齐抓共管，形成了一个有效的管理机制。  二是加强政治学习，提高思想觉悟。  学校开展“学习型学校”创建活动，制定了《教职工政治学习  制度》。结合新形势，坚持每周三中午时间的政治学习雷打不动，精选学习内容，认真做好笔记，并把一些重点学习内容打印分发到各教师，供教师利用业余时间认真学习，撰写学习体会。为了使思想政治工作不流于形式、不走过场、不摆花架子，学校要求教师在学习的同时，结合自己的工作实际，谈体会、找差距，写出心得体会。  三是改善办学条件，注重环境育人  这些年来，学校领导克服等、靠、要的思想，千方百计自筹资金，大力实施美化、绿化、信息化建设工程，坚持服务育人，管理育人，环境育人的宗旨，致力于营造优美的校园环境，创设出浓厚的校园文化氛围，力争使学校的每一座建筑、每一堵墙、每一个设施、每一个景点、每一个角落都能发挥其教育功能。在这样优美的环境中，教育、教学秩序井然有序，党支部、工会活动丰富多彩，团委活动蓬勃开展，有力地促进了学校精神文明建设，推动了学校教育教学工作再上新台阶。  二、加强师德教育，为精神文明建设提供坚实的人力基础  教师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。多年来，我们始终把师德师风教育列为学校精神文明建设的首要任务。学校先后参加了教体局组织的“做三好、讲四德”标兵、教育先锋号、市级优秀教研组长等评比活动。以活动为载体，使师生用自己身边的事, 畅谈自己的亲身感受，激发爱岗敬业、热爱祖国、尊重国旗、弘扬民族精神的热情。  三、加强党建教育，为精神文明建设提供动力支持  一所学校内部的凝聚力、向心力，主要来源于领导班子过硬的思想作风和科学的管理艺术，而只有领导班子率先垂范，才能调动广大教师的工作积极性。领导坚持一线教学，经常深入课堂听课，深入年级组或教研组参加教研活动，加强教育教学的指导工作，研究解决教育教学中存在的问题。  由于领导干部以身作则，率先垂范，在新一轮课程改革过程中，广大教师勇挑重担，敢于实践，一些中青年教师脱颖而出，成为我校的教学骨干、学科带头人。他们当中，有的在宁国市比赛中获一、二等奖；有的承担了市级课改实验课题，有的为学校、兄弟学校多次上示范课、观摩课；有的多次在市级以上刊物发表教育教学论文。甲路初中多次接待了宁国市教研室和兄弟县教研室的课改现场观摩，受到了参观领导和教师的高度评价。  四、关心教职工学习生活，为精神文明建设提供精神支持  学校在号召广大教职工爱教育事业、爱学校、爱学生的