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— PAGE \* Arabic 1 — 让校园处处绽放文明之花 《让校园处处绽放文明之花》班会方案  都江堰市龙池小学邓勇  活动背景:  文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。而学校是孩子成长的摇篮，肩负着为当地经济建设培养合格人才和为高一级学校输送合格学子的重要责任。因此，学校更要恪守以人为本的理念，不断探索，努力培养德智体美劳全面发展的接班人和建设者。  文明礼仪教育作为德育教育的重要部分，少先队教育更好不断认真探索和研究。少先队员是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据少先队员的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育（少先队）工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教育工作的重要举措。  活动目的:  1、使学生懂得文明礼仪的重要性。  2、通过礼仪教育，带动学校的精神文明建设。  3、树立文明礼仪的意识,学会微笑待人。  设计思路:  本堂班会以情感为主,由四个主要部分组成:一、通过将故事,让学生感叹文明礼仪的重要;二、让学生处境思考谈论学校如果没有文明礼仪是什么样子;如果有又是什么样;三、提出倡议:让我们每个人都行动起来,让我们用实际行动让我们的校园处处绽放文明之花。  活动方法:  谈论法、谈话法  活动准备:  1、提前一周发放问卷,了解学生关于“文明礼仪知识”情况。  2、学生通过网络、书本、询问等途径查找“校园文明礼仪的重要性”。  3、教师准备讲解题材。  活动过程:  一、事例引入:  每个人可能都有这样的经历:  在操场上玩，由于各种原因一下就撞到了别人身上, 这是你愿意看到一张写满讨厌和责备的冷漠的脸,还是愿意看到一张表示宽容和谅解的脸?相信每个人都期待着后者,因为这样的微笑其实在说: “我知道你不是故意的,没关系。”而  这时的你,也只需微笑一下,这已经表明了这样的意思: “我不是故意的,对不起!”其实不管你是撞人者还是被撞者,遇到这样的情况,我们只需彼此微笑一下,就已经表明了道歉和原谅的意思。  二、学生进行谈论。  在学校里你是怎样做的？你用微笑来面对了吗？其实这都是我们的文明习惯！  分小组进行谈论。并发表各组的意见。  三、主持人：  其实微笑是一个非常简单的动作，这并不需要怎样地学习。各种微笑代表了各种不同的含义，它比任何一个语言都来的快，来的有效，无论什么事，只要你赋予一个微笑，相信效果的截然不同的。  文明习惯适合于各种场所，特别在学校里。同学们难免有矛盾，何不试一试微笑来面对一切呢？  从不同的地方来读文明：  1、不管是在校内外，见到同学、老师、领导、客人，要微笑着主动问好，根据个别走路和路队行进的具体情况，分个人问好和集体问好：  A、个人问好  (A) 远处：招手；(B)迎面而来：见到同学/老师/领导/来宾/，打招呼：“***(同学名)/*老师好/领导好/客人好/”或者，“***(同学名)/*老师/主任、校长等职务/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”；亲切，大方，声音能让对方清楚的听到。  B、集体问好  见到老师/领导/集体打招呼：“*老师好/领导好/客人好/”亲切，大方，声音统一洪亮。  2、排队集合的文明：  为了让我们的校园安全有序，培养学生文明礼让的良好品质，要求放学排着整齐的路队出校门；及做体操排整齐的队。我们的标准是：（1）站队做到快、静、齐。（2）队伍靠右行进，齐步走动作到位，队形整齐，步调一致，速度适中。（3）在路队的全程中，没有推搡、喧哗、嬉笑，追、跑、打逗。（4）各班选派责任心强，敢与不良现象斗争的同学做路队队长，实现二人成行，三人成队。（5）路队行进过程中见到领导、老师、客人等能主动问好。（7）升旗、集会队形整齐，守纪律。  3、在个人礼仪  （仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：  A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；  B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；  C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；  D在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；