教师读教育名著心得体会7篇.docxVIP

PAGE PAGE 1 教师读教育名著心得体会7篇 当我们有一些感想时，就很有必要写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么要如何写呢？以下是我帮大家整理的老师读训练名著心得体会，  老师读训练名著心得体会1 最近读了《训练的55个细节》和《爱的训练》，透过读书让我觉得，读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受。读这些训练专著时，我边看边与自我平常的训练实际相比较，不禁有了感受，有了共鸣。这些书在教我如何当一个好老师的同时，也教会了我们如何做人。以下是我的一些体会：  一、做一个不断进取的学者  海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的老师，就就应是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的同学学习。陶渊明说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。坚持不懈，就会每天成长。老师作为学问的传播者、人才的培育者，就更就应勤奋的读书学习。最终到达一种境界：读书内化为自我的精神需要，读书成为自我的一种生活习惯，读书成为自我生命中不行缺少的部分。  “老师读书不一样一般人读书，要活读书、读活书、读书活；要带着问题读书，深化思索、大胆怀疑、努力实践、勇于创新。学习的方面要博而精，要有自我的主观选取。如读训练名著，与大师对话，和名校沟通，拜专家为师，以学者为友等等。不仅仅学大师们的理论精髓和实践阅历，更要学习他们不迷信权威的创新精神，学习他们不懈追求探究的人生境界和献身事业的人格力气。同时要懂得把学习资料转化积淀为自我的综合素养和制造潜力，这样才能提高自我的业务水平，提升追求的境界。很多专家也给我们带给了阅历和指导意见。  李校长总结的读书方法是：在身边查找问题——带着问题读书——透过读书找到解决问题的观点、立场、方法——用书中找到的观点、立场、方法解决现实问题——在解决问题的过程中改善自我的行为。融会贯穿，学以致用，值得大家借鉴。  特级老师宋如郊认为：“读书学习这个过程贵在坚持和得法。”他总结出一线老师读书的要点：  第一，读书要坚持这样的习惯：  1、勤，每天读一点。  2、博，各种书都看一点；  3、新，追踪前沿的新信息；  4、思，回味咀嚼。勤，是保障；博，是宽度；新，是锐度；思，是深度。  第二，读书要坚持内化：  1、由数量上的积累进而构成质量上的积淀；  2、将资源转化为能量。即将所读资料有效转化，为己所用，变成自我的专业思想和技能。  第三，读书要坚持务本：“君子务本，本立而道生。”——《论语》  1、即重点要突出，训练理论和本专业的著述是读书的重点，数量上要保证，时间上要倾斜，整合上要优先；  2、返“本”，即经典著作要经常“回头看”，常读常新，像《叶圣陶文集》这类著作就应多看几遍，每一遍都有新收获。  在训练新形势下，做一个与时俱进的教者，学习是唯一的途径：学习，学习，再学习；以平常的心态对待学习，不急功近利，不心浮气躁；从错误中学习，在合作中学习，在探究中学习。  二、做一个有思想的教者  人没有了思想，根本就属于酒囊饭袋、行尸走肉。老师没有了思想，就不能称其为训练者。训练需要思想。训练不光需要有思想的训练学者，有思想的行政管理者，更需要有成千上万有思想的老师做一个有思想的训练者，具有两方面的好处：  一是用思想去重塑我们的训练行为，“观念转变行动，行动转变命运”。  二是用思想陶冶同学的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。在训练世界中，如果有丰富的思想熠熠生辉，如果有丰富的思想相互碰撞，淌若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的工作，我们的人生，才更搞笑味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍赐予我们的不行重复，不行替代，无比宝贵的生命。  三、做一个宽容的智者  在《给老师的一百条推举》中有一条就是宽容，在《中国老师缺什么》一书中有这样一句话我很观赏：土地宽容了种子，才拥有了收获；大海宽容了江河，才拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，才拥有了神采；人生宽容了圆满，才拥有了将来。宽容意味着承认儿童的差异，承认儿童的未完成状态。训练应从宽容开头。宽容地对待自我的同学，你会得到退一步海阔天空的喜悦；老师宽容地对待自我的同学，意味着他的训练思想更加深刻，训练手段更加成熟；老师宽容地对待自我的同学时，就是科学地看待训练过程。正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”  对待工作如此，对待人生也是如此，人生在世，难免有很多不如意，同事相处、伴侣相交，难免有一些误会，但假如能用宽容的心对待一切，那么，你