【粤教版】七年级上册（新） 1.2认识新伙伴 课件 （共42张PPT）.pptVIP

■每位同学都制作自己的小名片与同学们互相交流 我的名字———— 我毕业的小学———— 我的性格———— 我的特长———— 我最欣赏的人———— 我最喜欢的食品/动物—— 我最喜欢看的一本书/杂志—— 我最喜欢的格言/名句———— 我的愿望———— 在新集体中,渴望友情、寻找朋友、探求友谊真谛，是我们的共同愿望。 “想接近同伴却不知如何与他交往?” “这个人好相处吗?” “我刚才的举动冒犯了他吗？” “我主动把自己的事告诉别人会让别人笑吗？”… “他会接纳我吗?” ——这是与他人初次交往的错误认识，也是闭锁心理的表现。 求 1、因为人际交往是双向的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。 2、相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。（危害性） 每个人都渴望获得他人的友谊。渴望有几个知心朋友。 那么怎样才能获得友谊， 怎样的友谊才是真正的友谊呢？  推荐名人名言： 1.人生是一次漫长的旅行,只有不断结识新的朋友,旅程才不会孤单. —选自《学会交往》 2.世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友. ——(爱因斯坦) 3.把你的快乐与人分享,就成了两份快乐;把你的痛苦告诉别人,就成了半份痛苦. ——(佚名) 4.真正的友情,是一株成长缓慢的植物. ——(华盛顿) 名人名言 如果你有一个苹果，我也有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我也有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。 ——[英]萧伯纳 1.闭锁心理的含义： 将自己闭锁起来的心理状态称为闭锁心理 （外表冷漠，内心狂热） 2、闭锁心理的危害请同学们在书P11页把它勾画起来，并在旁边注明“危害” 容易发展为自闭心理，把朋友拒之门外，不利于建立良好的人际关系。 闭锁心理不利于建立良好的人际关系 克服闭锁心理的方法： P11请同学在课本黑体字上进行勾画 方法一：如果我们想获得理解， 就要袒露自己的真实思想 （主动开放自我） 方法二：如果我们渴望人际交往中的 温暖， 就要献出自己的信任。 克服闭锁心理就要 养成热情开朗的性格， 1、朋友和友谊是人生最宝贵的财富 （1）朋友的作用：能温润我们的心田能给我们支持和力量，在人生的旅途上与我们相伴同行。 （2）友谊的作用：是人类一种最美好的感情是人与人之间沟通的桥梁。 请勾画课本第12页第三段 人生得一知己足矣鲁迅与瞿秋白相识于1932年春夏之间，彼此一见如故，十分相契 。从此后他们为推动革命文化运动而并肩战斗，结下深厚友谊。在白色恐怖中，瞿秋白避难 于鲁迅家中，后鲁迅为瞿秋白安置住处，让他用白之的笔名发表杂文。鲁迅曾亲笔题写了由 瞿秋白拟写的对联“人生得一知己足矣；斯世当以同怀视之”赠给瞿秋白。在瞿秋白就义后 ，他仍坚持抱病为之友编印《海上述林》，以此表达深切的悼念。  甲乙二人是好朋友，好东西都共同分享。连好吃的都是你一口，我一口 。一天，甲乙一同去逛商场，出来后甲送给乙一件小礼物，说是从商店里拿的。乙问同学们：我该怎么办？ 友好、谦虚、助人、诚实、勤奋、好学、不造谣、整洁、慷慨、谈吐文雅、宽容、大方、热情----------- 1、建立新友谊的方法 a、友谊要靠真诚和宽容“播种”。 b、友谊要靠平等与尊重“护理”。 c、友谊要靠信任与奉献“浇灌”。 请勾画课本第11页倒数第二段 d、善交益友，不交损友，乐交诤友 建立新友谊 以诚相待 理解尊重 互相帮助 宽容谅解 * * * * * * * 第一课时 主题词： 克服闭锁心理 热情开朗 朋友是什么？ ☆我的好伙伴 热情 认真 幽默 开朗 有礼貌 健谈 聪明 大度 漂亮 踏实 直爽 乐观 好学 精灵古怪 大方 骄傲 害羞 热心 忧郁 有爱心 英俊 淘气 活波 文静 斯文 善良 爱运动 稳重 严肃 健壮 独立 可爱 相貌平常 亲切 快乐 小气 大胆 协作 依赖 宽容 潇洒 坚定 温柔 机灵 诚恳 有孝心 自信 谦虚 诚实 友好 有主见 体贴 随和 小提示：可以从上述词汇中选取，也可以另行概括。 探究园 ■ 你有好伙伴么？你想结识怎样的伙伴？请描述一下自己的好伙伴是什么样的人。 一、新伙伴 新期待 1、关注新同学 2、尽快熟悉新同学 挑战自我，打开心窗！ “滚雪球” 1、参加游戏的同学抽签后按顺序站成一排，面向全班