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第一节礼仪的起源与发展
教学目标：了解礼仪的起源、发展及意义
教学重点：正确的礼仪观形成
教学难点：礼仪的发展及意义
教学方法：讲授法、情景教学法、小组讨论法。
教 具：多媒体
课 时：1课时
教学过程：
一、导入新课：
引 用：无礼是无知的私生子。 ——巴特勒!
人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。——荀子
二、新 授：
(一)、礼仪的起源
礼仪作为一种文化现象，随着人类的产生而产生，它最早产生于原始社会人们对于无法解释的自然现象的崇拜中。远古时代，由于生产力水平极端低下，人类的生存环境极其恶劣，人们认识世界的能力有限，对
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