人教部编版《荷叶圆圆》优秀教案11.docxVIP

PAGE PAGE #/ 9 一年级下册语文教案 13.《荷叶圆圆》部编版《荷叶圆圆》教学设计 教学目标： 认识“荷、珠”等12个字，会写 “叶、是”等 6个字。 能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思，在阅读中积累词语。 在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护 大自然的意识。 教学重难点： 借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学过程： 一、激趣导入，创设情境 １、小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿就给大家准备了一个有意思的 谜语，听好了： “圆圆大绿盘，浮在水面上。水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉 伞。 ”猜一猜，这是什么？（荷叶） ２、导入：孩子们，夏天的荷塘可漂亮了，今天老师带你们到荷塘边去看 一看。 师：你看到了怎样的荷叶？（圆圆的，绿绿的。） 师：喜欢这些荷叶吗？带着你们的喜爱来读一读（出示荷叶圆圆的，绿绿 的），谁来读一读这句话。指导朗读。你还能说出哪些用形状颜色表示的事 物？（苹果大大的，红红的。香蕉弯弯的，黄黄的 ??） 荷叶真美啊！今天我们就一起走进《荷叶圆圆》这篇课文，去欣赏美丽的 荷叶。揭示课题，齐读 13《荷叶圆圆》。 师：课文的题目中不止用了一个 “圆”字，而是用了两个 “圆”字，谁来读一 读？（指导学生边想象荷叶的样子边读，加上动作读） 二、初读课文