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一 汉语拼音 二 20以内的加减法 三 数字的书写 ; 一 汉语拼音教学;; 一 汉语拼音教学; 一 汉语拼音教学; 汉语拼音教学教学提示;汉语拼音教学重点之一：读准音;汉语拼音教学重点之一：读准音;汉语拼音教学重点之二：记住形;汉语拼音教学重点之二：记住形;汉语拼音教学重点之三：会拼读;汉语拼音教学重点之三：会拼读;汉语拼音教学重点之三：会拼读;汉语拼音教学教学提示;汉语拼音教学教学提示;汉语拼音教学教学提示;; ;;;;;（1）调动生活积累，将拼音学习与发展 语言相结合。; 7 把握学情，提高质效; 7 把握学情，提高质效; 7 把握学情，提高质效;; 7 把握学情，提高质效; 总结：; 二 20以内的加减法 ;准备一些学具：小棒、圆片、计数器等; 第一步：让孩子熟练地学会数数。 要求是： 1、能熟练地从“1”开始往下数。并能点数2、能熟练地从中间的某个数开始数。 例如：老师说：从4开始数；从12开始数。3、能熟练地从中间的某个数开始倒数。 例：老师说：从4开始倒数，从12开始倒数。很多孩子只会从“1”开始数，如果你让他从中间的某个数开始数，他们可能就不知道数了。或者说孩子不知道从9—10、19—20、29—30这种整数上跳数。;;?第三步，让孩子熟练地掌握数之间的大小关系： 例如：7与8哪个大？12与4哪个大？;;第五步，借助计数器,教会孩子认识个位与十位，让孩子熟练地说两位数中的个位是几，十位是几？例如：15，个位是5，十位是1。;;?????2、个、十位相加减法： 加法例如：15+2=?? ?我们告诉孩子： 个位与个位相加就是5+2=7，十位与十位相加就是1，那么15+2=17减法例如：15-2=， 我们告诉孩子， 个位与个位相减就是5-2=3，十位与十位相减1-0=1，那么15-2=13。这两种方法相对来说，“数手指”只适合两个数中有一个是单数的加法算式，因为如果两个数都是双数，那么手指就不够用了；而“个、十位相加减法”虽难学些，但能适用于所有算式计算，从可持续性发展的角度来说，我建议用“个??十位相加减法”。 ? ;;2021/6/20;2021/6/20;2021/6/20;2021/6/20;2021/6/20;2021/6/20;2021/6/20;2021/6/20;2021/6/20;2021/6/20;;