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中医护理学哲学基础绪论 中医护理学哲学基础绪论中医护理学哲学基础绪论学习目的1、掌握中医学的基本特点及应用 2、熟悉中医护理学的各个发展时期的重要著作与成就 3、了解中医护理学的地位和作用，学习方法。 2外科教研室制作 外科教研室制作 学习目的 1、掌握中医学的基本特点及应用 2、熟悉中医护理学的各个发展时期的重要著作与成就 3、了解中医护理学的地位和作用，学习方法。 外科教研室制作 一、中医学的发展概况 中医学的 发展概况 中医学的 起源 中医理论 的确立 中医理论 体系的发展 外科教研室制作 夏商和西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，二晋前后沿，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完。 外科教研室制作 （一）中医学的起源： （夏商周） 《淮南子·修务训》 《山海经·东山经》 外科教研室制作 （二）中医护理学发展简史： 时期 作品 主要贡献 一 春秋战国 《黄帝内经》 系统阐述了人体的结构、生理、病理，疾病的诊断、治疗与预防等奠定了中医护理学的理论基础。 二 汉唐时期 张仲景《伤寒杂病论》 奠定了中医辨证论治的理论基础。提出四时食忌、五脏病食禁、妊娠食忌等。 外科教研室制作 时期 作品 主要贡献 二 汉唐时期 华佗“五禽戏” 开创了我国保育保健的先河。（注：模仿虎、鹿、熊、猿、鸟（鹤）五种动物动作，以保健强身的导引方法。） 葛洪 《肘后备急方》 首创了口对口吹气法抢救猝死病人的复苏术。等 孙思邈《备急千金方》 创立了许多护理保健的方法。如漱口、啄齿、摩眼、挽发、及食后摩腹等。 首创葱管导尿术，并对热熨、疮疡切口换药引流等进行了论述。 外科教研室制作 时期 作品 主要贡献 三 宋金元时期 金元四大家 是指中国古代金元时期的四大医学流派。即刘完素的火热说“寒凉派”、张从正的攻邪说“攻下派”、李东垣的脾胃说“补土派”和朱震亨的养阴说“滋阴派”。 四 明清时期 王肯堂《证治准绳》 介绍了创伤缝合术后的护理方法； 李时珍《本草纲目》 外科教研室制作 ※《黄帝内经》可分为： 《灵枢》《素问》 ※《伤寒杂病论》 可分为：《伤寒论》《金匮要略》 ※金元四大家： 刘河间→刘元素→火热论→寒凉派 张子和→张从正→攻邪论→攻下派 李东恒→李杲→脾胃论→补脾派 朱丹溪→朱震亨→相火论→滋阴派 外科教研室制作 （3）理论的突破： 陈无择的《三因极-病症方论》 确立了三因之病因分类法。 外科教研室制作 3.明清时期 ※ 李时珍《本草纲目》 ： 主要成就： ① 总结了16世纪前我国的药物学 ② 纠正了以往本草书中的错误 ③提出了当时最先进的药物分类法 ④系统地记述了各种药物的知识 ⑤保存了大量古代文献，丰富 世界科学宝库 外科教研室制作 二、中医理论体系的主要特点 （一）整体观念 （二）辨证施护 外科教研室制作 （一）整体观念 1.人是一个有机的整体： （1）人体结构的整体性 （2）人体基本物质的同一性 （3）人体机能活动的联系性 2.人与外界环境的统一性： （1）人与自然界的统一性 （2）人与社会的统一性 外科教研室制作 （二） 辨证施护 辨证施护包括辩证和施护 辩证：就是通过中医的四诊，收集资料，通过分析、综合辨清疾病的病因、性质、部位、发展阶段和邪正关系来判断麽中性质的证。 施护：在变阵的基础上结合具体情况确立相应的护理原则的好方法。是解决护理问题的手段和方法，是辨证的最终目的。 外科教研室制作 辨证施护要充分应用中医：同病异治、异病同治等原则。 先明确三个概念： 病：即疾病，是指有病因、病机、发病形式、发展变化以及转归预后的一定规律的病理全过程。如感冒、痢疾、哮喘等 。 证：有证据之意。是指在疾病发展过程中，某一阶段多方面病理特性的概括。（包括疾病的病因、病变部位、性质、程度、邪正之间的关系等。 症：主要是指症状，是疾病的外在表现，如发热、咳嗽、头痛等。 外科教研室制作 举例：P105 感冒： 风寒感冒：恶寒、发热、头痛、 风热感冒：发热，微恶风 （病） （证） （症） 外科教研室制作 所谓“同病异治”是指同一种疾病，由于发病的时间、地区已近患者机体的反应性不同，或出于不同的发展阶段，所以表现不同的证型，因而采用的治疗方法也就有异。 （例如：感冒有风寒感冒与风热感冒的不同，风寒感冒当辛温解表，风热感冒当辛凉解表） 所谓“异病同治”是指不同的疾病，由于在发展过程中，出现了性质相同的证，可采用相同的方法治疗。 外科教研室制作 @ 同样的 所谓“同病