《哦,香雪》教案 统编版高中语文必修上册第一单元.docxVIP

《哦,香雪》教案 统编版高中语文必修上册第一单元.docx

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《哦,香雪》教案 教学目标 1.请仔细阅读文章,体会文中有代表性的物象,了解文中人物的性格特征,指文中“诗化”风格的部分。 2.了解小说的主要思想及文中表现出的时代特征和时代精神。 3.体会文中“铅笔盒”的作用和意义,掌握阅读文章中刻画人物的方法。 4.了解体会小说“诗化”的风格和特点。 导入 《哦,香雪》的作者铁凝,1957年诞生于河北省焦县,地处黄河两岸,自小围着黄河长大,对当地拥有丰富的了解,叔燕赵大地上的英雄的女儿,她的作品大部分取材于中国北方大平原人物的形象和生活特征,作品也大都心胸开阔,充满活力。她的代表作短篇小说《哦,香雪》和长篇小说《没有纽扣的红衬衫》均畅销全国。她的作品还有《玫瑰门》、《无雨之城》和《笨花》。她以女性艺术家敏锐细腻的艺术感性和真挚美丽的感性,对生活的素材进行独特的发现和细腻的提取,语言清晰睿智,作品所蕴含着中国北方大平原的时代特征和人们纯朴的民风民俗。《哦,香雪》于1982年创作,1982年中国的现状大家可想而知。那时正值改革开放的实践阶段,处于历史的革新阶段。改革的春风正从最初的几个经济特区缓缓吹过中国。但是,归根结底,改革开放还处于起步阶段,广大农村还比较落后封闭。 文本分析 1. 看完小说,你想起了什么名字?请结合文章内容和出版时间谈谈当时香雪和凤娇的生活环境。 晚饭后,台儿沟的人总是躲在羽绒被里,仿佛同时听着山上的安详命令。与此同时,台儿沟内的小石屋顿时变得完全安静,安静,深邃而凝重。这里的人单纯天真,一天只吃两顿饭(第51段)。改革的春风尚未吹到那些落后贫穷,地区偏远保守的乡村。他们对外面的世界了解少之又少。 2.直到火车开进台儿沟的那天,那宁静的的乡村被打破了,可见火车代表着什么?台儿沟又会出现哪些翻天覆地的变化? 生活在山中的人们的生活发生了变化,女孩们受到了冲击,有了新的追求。台儿沟的宁静在火车开进的那天就已经被打破。晚饭一上桌,女孩们就慌了,狂咬几口,丢掉碗,开始自己打扮。每当火车驶来,人们总能看见香雪和凤娇站着那里。起初,我们反复讨论,但后来,我在做生意时,换了发夹和围巾等装饰品,最后,Shang-Chuet 乘火车走了30 英里去换铅笔。 3.《追求美》——整体阅读感受与交流 知名作家孙立对这篇小说的主要评论是“充满诗意”,“这是纯诗……走过的地方就是纯境界。”既然小说是纯美的,那“美”在哪里呢?要求学生在课文中找到“美”点,并谈论他们对特定课文的感受。 4.除了贫穷落后、与世隔绝,作者笔下的太儿姑还有“美”吗? 其实从全文可以看出香雪是纯洁而美丽的。作品并没有正面描绘,而是从侧面(女孩的谈话和乘客的行为)。她的小伙伴说“香雪本就是积极好动,顽皮可爱的”在乘客的眼里,香雪的眼神“清澈如水晶”,脸庞“清澈”,眼神“值得信赖”,感情好,玩弄会受不了,在意的人也会大方(第42段) 这段简介中透露了香雪的美,让阅读者留下大量的想象空间。 5.有人认为香雪为了追求城市生活的美好才用鸡蛋换取了铅笔盒感受城市的东西,当然也有人认为父亲为她做的“小木盒”已经不能满足香雪的需求,但我认为她用40个鸡蛋换取一个铅笔盒是不明智的选择,可见香雪对大城市生活的美好向往,同时,表现出香雪强烈的虚荣心,打破了香雪原有的清纯唯美的特征。该如何理解这个细节?它的作用如何? 对山水的描写向读者展示了山上的月光,为人物的活动提供了良好的背景,同时有效地突出了人物的内心活动,生动地表现了人物的心理变化。“获得自尊”与“满足”心理探讨:香雪给了这样的勇气去追求一个铅笔盒,心理动机不仅是为了维护个人自尊,也是为了维护整体的尊严。台儿沟不仅是一座山,更是对异域文明的向往和改变祖国贫困落后的强烈愿望。因此,这种行为不能简单地理解为一种令人满意的虚荣表现。对山水的描写,不仅描绘了山村的秀丽风光,更突出了香雪对未来的憧憬,为香雪下面的宜人氛围铺平了道路。香雪用她妈妈辛辛苦苦的努力攒下的40个鸡蛋换取了一个她心心念念的铅笔盒。这个铅笔盒它代表着改革开放后大城市文明传入乡村,它是香雪对大城市生活的向往的一个寄托是香雪的希望。它具体而渺小,但它的含义却是广阔而丰富的! 6.为什么像香雪这样的人可以主动和女大学生打车,晚上一个人走路? 对家乡的热爱,想要努力该变家乡的风貌,让其变的文明,同时,改变自己的命运。 7、小说中的主人公香雪,容貌俊秀,心灵纯洁,泰宁通过对昌雪等农村姑娘心理活动的生动描写,表达了怎样的美好主题? 表现出香雪和凤娇为代表的姑娘们想要努力获得外面的大城市的文明,改变家乡保守落后的局面,表达了脱贫列出的贫困。活着的女孩的爱和自尊,以及她们纯洁的心。小说的主要寓意就是借助一个台儿沟的状况,表现了广大农村在改革开放后和大城市的差异明显,慢慢让人们吸收改革开放后的文明,推动地方是发展,改变贫穷落后的现状。 8、结合自

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