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大学生创新创业训练计划项目实施过程的体会 摘要：介绍了“大学生创新创业训练计划项目”的实施过程, 总结了通过该项目研究得到的收获, 认为这一项目提高了学生分析问题、解决问题的能力, 增强了学生的创新意识和团结协作精神, 为学生今后走向工作岗位打下良好的基础。 为了激发学生的创新思维和创新意识, 提高学生的创新实践能力, 根据广西区教育厅《关于做好2015年自治区级和国家级大学生创新创业训练计划项目申报工作的通知》 (桂教高教[2015]13号) 的文件精神, 学校将组织开展2015年大学生创新创业训练计划项目申报工作。“大创计划”是人才培养模式的创新, 努力培养大学生的创新意识和创新能力1 项目的实施1.1 创新项目的确定与项目申请万事开头难, 大学生创新创业训练计划项目的确定就是一个难点。按照“自主选题、自由申报”的原则, 确定出思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案可行、实施条件可靠的项目1.2 实验分组及失血性休克模型的建立和给药项目批准后, 学生面临的问题是失血性休克模型的设计, 学生根据自己已掌握的知识, 经过多次讨论和反复修改, 并虚心向指导老师请教, 最后将24只大鼠分为正常组、模型组、生理盐水组和赤芍总苷组, 用于血液流变学观察和血压, 心率观察。麻醉后静脉注射肝素钠全身抗凝, 颈动脉插管放血, 造成失血性休克模型, 给予赤芍总苷