《篮球原地运球》说课稿.pdfVIP

篮球原地运球说课稿 一、 教材分析： 教材内容为篮球的运球选自《体育与健康》水平四的教材内容。球类 是学生喜爱的运动项目，它是有良好的综合健身作用，能够培养学生 团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术，简单 战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。 初中阶段重点是学习各种基本动作，选择运球技术作为教材内容，是 根据初二学生的生理、心理特点和认知技能水平情况而定。因此，将 本课的运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。 二、 学情分析： 我授课的对象是初中学生，他们对篮球的兴趣比较浓，不仅有一定的 基础，而且部分学生的技术已相当熟练，因此对本课的内容表现较强 的求知欲。所以在教学中适当增加练习的难度，提高实战中的应用能 力。 三、 教学目标 1、认知目标：通过愉快、自主的教学氛围，使学生在学习篮球运球 基础上得到提高，培养篮球运动的兴趣，增进身心健康。 2、技能目标：通过本课学习，使85﹪以上的学生正确掌握运球技术 与方法，提高手对球的控制支配能力。 3、情感目标：给学生展示的机会，增强自信心，发展其个性思维及 想象力，培养他们团结协作的精神。 四、 教法与学法： 教法上采用启发教学，讲解示范，分组练习法，激发学生的学习兴趣， 使学生在头脑中建立正确的动作概念，明确要领，学会练习方法。在 学法上，采用分组合作的练习形式，加上教师的共同参与，让学生自 我体验，相互评价，相互促进。 五、 教学结构 根据人体生理机能、活动能力的变化规律，本课划分为激发与引导、 学习与体验、恢复身心三个部分。 （一）、激发与引导 在开始部分，以球操和游戏为练习内容，利用这样的方式，提高学生 的注意力，并激发学生的学习兴趣，使学生的机体能迅速过渡到运动 状态。 （二）、学习与体验 这一部分是课的主体部分，是“教与学”的重点。首先通过球性练习使 有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动，培养学生的球感和身体协调 性，而且与要学的技术动作有机结合，并鼓励学生大胆自我创新，带 领全体学生一起练习，给学生自我展示的机会，从而调动学生的创造 性思维和学习的主动性。其次运用各种原地运球练习，改进提高原地 运球技术动作及控制球的能力。在学生情绪已活跃的基础上，学习行 进间运球技术，提高学生快速运球能力，并设计多样的练习方法和路 线，提高学生练习的兴趣。教学步骤由浅入深，由易到难，分层递进， 激发兴趣，达到初步掌握技术动作的目标。让学生充分把所学技术运 用到实践中，同时培养学生团结协作的精神。 （三）、恢复身心 把太极动作运用到篮球上来进行放松，以达到稳定情绪，恢复身心的 目的。最后进行对课的练习效果进行评价，对学生的成绩给予肯定和 表扬，提出今后注意事项，从而结束本课教学。 六、 教学特色 以培养学生的基本活动能力为目的，充分发挥教师的主导作用，突出 学生主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教 学，力求体现“大容量、高密度”的教学特色，以达到最优化的教学效 果。 课的设计： 本课平均心率预计：130-140 次∕分，强度预计：1.2－1.4，练习密度 预计：50－60﹪