“走进我家乡——宁夏彭阳”综合实践活动方案.docVIP

PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 1 “走进我家乡——宁夏彭阳”综合实践活动方案 　 姓名：陈玉霞 　 单位：宁夏彭阳县其次学校 活动主题：《走进我的家乡宁夏彭阳》 具体环节： 　”走进我的家乡宁夏彭阳’综合实践活动方案 【活动背景】 　综合实践活动课是新课程改革背景下新开设的一门实践性课程，由于其具有争辩性、开放性、自主性等特点，因此，这就要求我们的训练要走进社会生活，在丰富多彩的社会资源中猎取学问，培育同学的力量，提高同学的素养，促进同学的进展。少年儿童是建设家乡将来事业的接班人，家乡的历史文化、家乡的风景名胜，不仅体现了家乡的历史风貌、民风民俗、文化背景，而且体现了家乡的自然美，具有深刻的人文内涵;家乡的经济特色又为当地带来了巨大的收益，而且这种了解和探究有利于增加同学宠爱家乡、建设家乡的热忱，还让同学感受到与他人合作沟通的乐趣。本方案设计力求通过同学自己的参观、访问、调查争辩、阅历沟通、设想等，获得家乡直观、真实的印象，从小养成宠爱祖国大好河山、主动探究、自主创新的良好习惯。 　【活动目标】 　学问目标： 　1．从各个角度了解家乡； 　 2．学会上网搜寻相关的信息并对其进行处理； 　力量目标： 　1．学会分析问题并能做简洁的处理； 　2．培育同学与他人合作沟通的力量； 　3．提高同学乐观自主参与学习的力量； 　情感态度目标： 　1．宠爱自己的家乡 ； 2．以自己的家乡为荣，产生一种骄傲感 。 　【活动对象】 　学校六班级同学 　【活动时间支配】2021 年 4~5 月份 1、预备阶段:一周时间 2、实践阶段:三周时间 3、汇报沟通，成果呈现阶段:一周时间 【收集资料内容、方式】 　1、调查内容：历史沿革、自然资源、古迹名胜、红色景点、特色产业、生态建设、美食小吃等。 　2、调查方式：实地观看，实地查找有关资料，查阅书籍和上网扫瞄。 　【活动过程支配】 　 第一阶段：预备阶段 　 1、由观看家乡宁夏彭阳有关视频、图片引入活动主题，确定争辩小主题。 　 2、自由组成小组，确定争辩小课题 　 3、分组制定好争辩方案，然后汇报争辩方式和方法。 　 其次阶段：实践阶段 　 1、学问技能的预备。 　老师强调调查访问的礼仪和交际技巧,调查方案和调查报告的基本格式,调查争辩过程中的留意点。 　2、明确活动的意向。 　同学集体争辩,明确本次活动的意义、方式,初步调查的对象和内容，做到有目的性调查。 　3、调查争辩。 　 (1)各小组及组内成员分头搜集信息。 　(2)整理搜集的信息。 　第三阶段：汇报沟通，成果呈现阶段，总结升华。 　(1)问题主要负责人汇报呈现成果，同组成员对于不足帮忙补充。 　(2)全班沟通，提出改进意见，评比最佳小组及”调查争辩之星’。 　”走进我的家乡宁夏彭阳’小组选题教学设计 　 学习目标 1、发挥自主、能动作用，提出班级主题之下的个人争辩方向。 　2、通过活动，领悟小主题选择需要遵循的基本原则，学会选择，初步合作定下小组争辩主题。 　 3、在活动中逐步形成团队协作精神。 　教学预备:在家长的挂念下找一些彭阳的文字资料、视频、图片。 　教学重难点: 重点:通过活动，领悟小主题选择需要遵循的基本原则，学会选择，初步合作定下小组争辩主题。 　难点:通过活动，领悟小主题选择需要遵循的基本原则。 　教学流程: 一、谈话导入，了解家乡 　你们宠爱旅游吗？都去过那些地方啊？我们的家乡在彭阳，你知道我们家乡有哪些好玩的地方吗？今日老师就带你们去我们的家乡彭阳走一走、看一看，你们兴奋吗？请看大屏幕，这就是我们的家乡彭阳（看彭阳的视频和图片） 　二、谈感受 看了这段视频，水乡谈谈自己的感受？（同学畅所欲言） 　预设： 　1.彭阳茹河生态园区、栖凤山景色迷人，夏季我们经常到那儿玩，和家人、伴侣一起合影，一起在农家小院吃烤鱼； 2.彭阳茹河生态园区夜景更美，和江南夜景有的一比； 3.彭阳春季的桃杏花漫山遍野，生态杏子养分丰富，在全国都出名； 　 4.彭阳的生态鸡味道鲜美，养分价值高，也很出名； 5．彭阳还有很多文物； 6.彭阳历史悠久，风景美丽?，过去我总是让妈妈带我去外地游玩，这回我要把家乡游个遍，让我们大饱眼福。 　7.我想说我们的家乡彭阳真的是太美了！作为彭阳人，我简直是太傲慢了！虽然我诞生在彭阳，在彭阳生活这么多年，可是我对自己的家乡彭阳却了解的不多，真的觉得有点惭愧！ 　8.我简直不敢信任自己的眼睛，原来我的家乡彭阳有这么悠久的历史文化，地域又格外宽敞，可称的上是地大物博了！我想