五年级上册数学第三单元教案.docxVIP

PAGE PAGE # 第二单兀小数的意义和性质 小数的意义 课时 第1课时 授课时间 主备人 教学目标： 1、 通过学习使学生在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会 分数、小数的互化。 2、 培养学生的理解空间想象能力。 3、 训练学生思维的灵活性。w 教学重点：小数的意义及小数与分数的联系。 教学难点：小数的意义的理解。 教学准备：课件、展台 教学过程： 二次备课 一、 复习 用分数表示下面的数。 1角=( )元 1 分米=( )米 2角=( )元 1 厘米=( )米 1分=( )元 1 毫米=( )米 二、 教学例1: 1、 出示例1: 1分米等于几分之几米？写成小数是多少 米？ 3分米呢？ 指名回答，再说说，你是怎样想的？ 让学生看着米尺，想一想：把1米平均分成100份，每 份是多少厘米？ 提问：1厘米是1米的几分之几？是几分之几米？ 1 1 小结：1米二100厘米，1厘米是1米的丄，1厘米二丄 100 100 米。 继续学习：4厘米、12厘米各是1米的几分之几？各是 几分之几米？ 请学生说说，各是怎样想的？ X k B1. c o m 2、 练习：出示第31页厘米尺图，让学生在括号里填上 合适的数，再填一填，读一读。 3、 初步感受三位小数的含义。 出示：1毫米等于几分之几米？  思考：1米等于多少毫米？ 1毫米是1米的几分之几？是 几分之几